商鞅南门立木
6 商鞅南门立木
第二课时
学习目标:
知识与技能:理解课文内容，体会商鞅的品质。
过程与方法:抓住关键词句，感悟商鞅的精神，学习作者描写人物的方法。 情感、态度与价值观:理解“诚信”的含义，在生活中要做到言而有信、
说到做到。
学习重难点:
重点:抓住文章的有关情节和重点词句，体会商鞅的品质。 难点:感悟作者描写人物的方法。
教学过程:
一、谈话激趣、导入新课
1 (出示
课件
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)在我国历史上的战国七雄中，秦国的政治、经济、文化各方面原来都比中原各诸侯国落后。秦国的国君秦孝公下决心发愤图强，广泛收罗人才，于是卫国有个贵族就来到秦国帮助秦孝公，大家知道他是谁吗,(学生回答:商鞅)
对了，那他是如何帮助秦孝公使秦国富强起来的呢,让我们一起来学习第六课——《商鞅南门立木》。(出示课
题
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)
2、解析课题 :从课题中你知道了什么,
生1:主人公是“商鞅”，这是一篇写人的文章。(板书:商鞅) 生2:课文中的典型事例是“南门立木”。(板书:南门立木) 生3:从课题中我知道课文主要写了商鞅在南门立木取信的事 师:你真是个会思考的孩子，你从课题中了解到了课文的主要内容。
二、直奔重点，体会品质
(过渡)作者到底想通过“南门立木”这件典型事例来反映商鞅怎样的品质呢,这就是我们这节课要重点研究的问题。
(一)自主学习
思考:商鞅具有什么样的品质,
【学法提示】
1、画一画 画出描写商鞅的语句及句中的关键词
2、读一读 读出所画的句子及词语
3、想一想 商鞅是一个什么样的人,
4、批 注 在旁边简单批注你的感受或对人物的
评价
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(二)小组交流学习成果
(三)展示交流，汇报点拨
(点拨)同学们学得真认真，汇报时可采用以下方法。
提示:从 句子或 词，我体会到商鞅是个,,的人】
重点句?(ppt出示):面对重重困难，商鞅心想:要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，于是他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
指名学生按照提示回答:
从这段话中，我体会到商鞅推行新法困难重重，但是他毫不退却，迎难而上。(板书:毫不退却，迎难而上)
师:你是从哪几个词体会到的,
生:“冥思苦想”“终于”
师:是啊，面对重重的困难，商鞅没有退缩，经过冥思苦想，他终于想出了一个取信于民的好办法，他的这种精神怎能不令我们敬佩呢,你能通过自己的朗读表达出这份敬佩之情吗,(生齐读)
重点句?(ppt出示):当扛大木柱的人到达北门之后，商鞅立即大声宣布:“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧～”
生:我从“大声宣布”这个词，体会到商鞅是个言而有信、说到做到的人。
师:假如你就是商鞅，你能大声地宣布一下吗,(生读)
师:读得真好～从你的朗读中，老师感悟到了商鞅可真是一个“言而有信”的人。现在老师邀请你们都来当商鞅，大声地宣布一下，好吗,(生齐读)
师:商鞅到底说了什么,你能快速从文中找出来吗,(生读)
(ppt出示)告示一:谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。
告示二:谁能把这根大木柱扛到北门，就赏给他五十两黄金。
教师小结:他是这么说的，也是这么做的，他可真是个----说到做到，言而有信的人。(板书:说到做到、言而有信)
重点句?、这时，商鞅郑重地对大家说:“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶～”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。
生1:我从“郑重”一词，体会到商鞅变法的坚定决心。
生2:我从“定斩不饶”体会到商鞅是个赏罚分明，严格执法的人。
(板书:赏罚分明，严格执法)
(引读)凡是按新法办事的——都有重赏，要是谁胆敢违抗法令——定斩不饶。
4、小结:通过重点部分的研读，我们体会到了商鞅毫不退却，迎难而上;言而有信，说到做到;赏罚分明，严格执法的好品质。
三、突破难点，感悟写法
1、作者采用哪些方法突出人物品质的呢,这是我们这节课学习的难点。(板书:写作方法)
2、同桌交流:作者采用哪些方法刻画商鞅这一人物形象的呢,老师为大家配备了学习方法。
【学习方法】
(1)浏览:描写商鞅的句子。
(2)想想:作者抓住了商鞅的哪些细节描写来写的,
(小结)作者在描写商鞅时，抓住了商鞅的语言描写、动作描写和神态描写，我们把这种描写方法叫做正面描写。
四、拓展延伸，深化理解
| (过渡)课文学到这儿，此时此刻，同学们一定心潮澎湃，有许多话想说吧～老师为大家提供了展示的平台。
?我会说
1:我想对商鞅说:“商鞅，在困难面前你能迎难而上，在诚信面前你能一诺千金，在执法面前你能赏罚分明，真让我佩服～”
2:我想对自己说:“人无信而不立～从今以后，我时时刻刻都要做个说到做到、言而有信的好孩子。”
3:我还想对同学说:“我们应该从小以诚实的道德
规范
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来约束自己，支持改革，维护改革开放的成果。”
五、总结全文，学以致用
1、学完课文，你有哪些收获呢,
2教师总结:诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
附板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
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6商鞅南门立木
毫不退却，迎难而上
商鞅 说到做到、言而有信
赏罚分明，严格执法
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