如何做一名幸福的教师
幸福就是一种感觉，母亲的关怀、丰收的喜悦、平静的温馨、一生的信仰、真诚的分享„„只要你敞开心灵去感受，幸福无处不在，幸福就是内心的平安。教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。对于教师而言，幸福更具有特殊的意义。
如何做一名幸福的教师，我以为:
首先，健康的体魄是幸福的源泉。我们常说，健康是革命的本钱。但在我们教师中，绝大多数的教师都存在亚健康的身体状态。正如书中所说，身体健康是干好工作的保证，是实现理想目标的基础，是增强教师幸福感的关键。所以我们要树立良好的生命意识，学会关心自己，保持健康的体魄。当然，面对纷繁复杂的社会变化，还需要我们教师能拥有一颗平常心。在教学中，少一份浮躁，多一份宁静和淡然，这样才能踏踏实实地做好教育。
第二，既来之则安之。许多教师做教育，并非最初愿望。无奈从事教育工作以后，有的教师想脱离教师队伍，却一时半会又脱离不开，或者只是想脱离，却没有勇气与能力去闯天下，于是终日在两难选择中浑浑噩噩地应付工作。这样做的结果，伤害自己的宝贵人生，伤害学生花蕾般年华，伤害学校事业发展，一直生活在彷徨痛苦中。与其这样痛苦，就不如下定决心，要么另谋高就，去做能使自己快乐
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的事情，要么抛除浮躁心理，心无旁骛地从事教育事业。只有这样，才能使自己身心愉悦、生活灿烂。既然一时半会儿脱离不开教师队伍，那就不如“干一行爱一行”，快乐的去干，享受“干”的快乐。一个教师只有“看教育是大事业，有大快乐(陶行知语)”，专心致志地快乐工作，才能领会“教师是太阳底下最光辉的职业”的丰厚含义。
第二，乐观的面对压力。现在许多教师感到身心疲惫，因为压力过大。要想使压力不再成为心灵上的石头，就客观、正确地对待压力。在激烈竞争的市场经济社会里，每一行都有特殊的压力和烦恼。一个学生就是一个家庭的希望和未来，作为塑造学生灵魂工程师的教师，社会要求其具有更高的人格素养和知识素养是必然的。教师面对特殊压力是正常的，是教师职业所固有的。如果从积极的角度认识，这种压力何尝不是一种寄托和信任,
第三，善于体味幸福。当前，随着社会经济物价的上涨等原因教师的心里有了不平衡，教师要以积极的达观和智慧，安然接纳那些我们不能改变的事情。要认识到，教师职业的特殊性，确实使教师在社会生活中产生一些缺憾。但是，教师职业也有它独有的幸福和快乐。相对一掷千金的富豪，前呼后拥的权贵，教师是清贫的、寒酸的、无奈的。教师职业的诸多优势又是许多人羡慕的。与掌声如潮的明星相比，教师职业是寂寞的，但是，教师天天与天真浪漫的孩子生活在一起，又是许多人的工作环境所无法比拟的。我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。我经常对学生说:“快乐学习，快乐成长。”
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教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生平等遵守活动
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，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我的也是同样快乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。记得去年的教师节，那一天，已经毕业多年的学生们打来电话，说要聚一聚。我欣然前往，孩子们有的送我一束鲜花，有的拿来蛋糕，说是为我庆祝教师节。席间，孩子们一起回忆往事，说到动情处，竟都热泪盈眶。那一顿饭，学生们没有让我埋单，他们说他们已经长大，已经可以用自己挣来的钱请我吃饭。那一顿饭，我吃得是那样的香甜，因为我吃的不仅仅是一顿饭。望着孩子们那一张张日渐成熟的面庞，一种教师的成就感油然而生。那一刻，我感到我是幸福的。孔子被尊为圣人，徐特立在几十年后还能受到毛泽东的由衷感谢与祝福，这是从事其他职业的人无法享受的。
教师的价值观，直接关系到教师的幸福感。教师，应该将价值
教书育人”这个岗位上。教师实现个人价值目标的观建立在特定的“
途径，不可能离开课堂和学生，必然体现在学生的健康成长中。作家铁凝，为湖北贫困山区一所小学捐款。那所小学只有一名教师，他既是教师，也是父亲般的“家长”，还是为学生做饭的人。每天6点多
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钟，要划一只巨大的木盆，将他的几名学生由湖对岸接到学校来，晚上在送回去--------铁凝对这位默默无闻的教师说:“你和你的小学是一首诗------”这位带着一颗爱心快乐、幸福的工作，学生在他的哺育下健康成长的教师，像那些拥有无数光环的明星教师一样，也拥有成功的人生。
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑，才能享受生活。懂得播种快乐才会收获幸福。拥有阳光的心态，我们的心每天都会开出一朵花。最后，用书中的这句话勉励自己:幸福是社会和人生追求的重要目标，也是我们教师群体孜孜以求的目标。让我们一起做一名幸福的教师～
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