对于思维游戏训练的体会_0对于思维游戏训练的体会_0
对于思维游戏训练的体会 网络对于思维游戏训练的体会 自从孩子参加了思维游戏训练班,我对这一课程有了一定的认识,但由于平时工作较忙的缘故,并没有太多的去接触这一课程,所以认识较浅,但也有两点体会感触颇深。
一、“思维游戏训练”定位在“玩”中“学”,符合孩子的特点
俗话说,兴趣是最好的老师,而游戏恰恰是儿童最感兴趣的事,在这个课程里对孩子来说没有“学”的概念,只有“玩”的快乐,这应该是这个课程成功的原因所在,孩子不必被动的接受训练,而是积极的主动的参与其中。在游戏中,思维习惯、思维能力...
对于思维游戏训练的体会_0
对于思维游戏训练的体会 网络对于思维游戏训练的体会 自从孩子参加了思维游戏训练班,我对这一课程有了一定的认识,但由于平时工作较忙的缘故,并没有太多的去接触这一课程,所以认识较浅,但也有两点体会感触颇深。
一、“思维游戏训练”定位在“玩”中“学”,符合孩子的特点
俗话说,兴趣是最好的老师,而游戏恰恰是儿童最感兴趣的事,在这个课程里对孩子来说没有“学”的概念,只有“玩”的快乐,这应该是这个课程成功的原因所在,孩子不必被动的接受训练,而是积极的主动的参与其中。在游戏中,思维习惯、思维能力得到潜移默化的提升,达到事半功倍的效果。
另外,幼儿保持注意力集中的时间较短,让一个孩子长时间地主动学习,不符合儿童这个客体本身的特点,而思维游戏训练课程就很好地解决了这一矛盾,让孩子在相对较长的一段时间里轻轻松松地就保持注意力的集中,从而使课程目标顺利完成。
我的孩子到目前为止参加过陶艺、英语、舞蹈等科目的学习,其中她最感兴趣、最自觉自愿参加的就是思维游戏训练,我想原因就在于此。
二、开拓了思维,形成了良好的思维习惯
孩子参加思维游戏班后,思维活跃了,爱动脑子了,言行上有了一些显着的变化。例如以前,我们家的鞋是东一双西一双地堆在门口,孩子
参加了思维游戏训练后,回家把家人的鞋摆得非常有规律,或者一竖排从大到小或者一横排从小到大。
有时,看见一些事物,他会不由自主地分析二者之间的关系或者事物之间的规律。例如,有一次,看到一个“9898”的车牌号码,孩子说:“这个号码还挺有规律的,而且只有9和8组成”等等。
思维训练给孩子带来的变化是显而易见的,遗憾的是由于课程时间以及家长陪孩子玩游戏的时间有限,致使思维游戏训练的功效没有完全发挥出来,否则,孩子的思维习惯及能力会有更显着的提升。
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