展开与折叠课题:展开与折叠课型:新授课教学内容:教材p14-p15页内容教学目标:1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程,能够准确的掌握长方体和正方体的6个
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面的展开与折叠。2、能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重点;通过动手操作,知道正方体的、长方体的展开图,加深对正方体、长方体的认识。教学难点:能够准确的掌握正方体、长方体的6个表面的展开与折叠。教学方法:讲授法,实践法教学准备:正方体的盒子。教学过程:一、组织上课,复习旧知说说你对正方体、长方体的认识?二、情境导入,激发兴趣教师:提问学生正方体6个面相对位置有什么特点?长方体呢?教师提问学生回答问题。三、合作探究,学习新知教师让学生观察课本中的插图,小红把一个正方体的盒子沿着棱剪开,得到了一个展开图。让学生说一说是怎样剪得?教师让学生把准备好的正方体的盒子拿出来,分别剪一剪,看看会得到什么样的展开图?四、汇报交流,共同提高引导学生理解题目要求,利用附页1中的图形进行操作,独立地想一想哪些图形符合题目的要求,再组织学生交流。五、尝试应用,拓展练习教师把同学们的作品相互交流一下,让别的同学猜猜自己是怎么剪的?六、课堂小结,多元评价同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)板
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设计
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:展开与折叠正方体是由完全相等的6个面来组成的。教学反思:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________