长方形正方形的周长
赵岗小学 朱敏 教学目标:
1、进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。
2、培养动手操作及概括能力。
3、在学习的过程中体会解决问题方法的多样性。培养学生合作、探究、交流的意识和能力
教学重点:长方形和正方形的周长的计算方法
教学难点:应用长方形和正方形周长公式解决问题
学具准备:不同大小的长方形和正方形卡片，
表格
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教学过程:
一、和雅激情
(课件出示)小蚂蚁要沿着一个长方形的路线去给小动物们送信，那么他每次要走多少米的路呢,
同学们，你们能想出办法还帮助它计算一下吗,
二、文雅自修
1、你能用自己的说说什么是周长吗,
2、出示图形，你能指出数学课本的周长吗,这些图形(树叶、三角形、钟面、正方形)的周长在哪里吗,用笔描一描
3、你能计算出这些图形的周长吗,每小组拿出长方形的卡片，动手测量出长方形的长和宽，并计算出它的周长是多少，完成合作
表
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格
长 宽 总路程(计算过程)
5cm 3cm
6cm 4cm
8cm 3cm
三、优雅点评
1、小组内互相汇报结论，并说一说你们是如何得到这个长方形的周长的。其他小组提出质疑或者补充意见，你觉得回答的对不对。 2、说说长方形周长的计算方法是什么,还有哪位同学有不同想法。 (问:刚才同学们都找到了小蚂蚁走的总路程了，小蚂蚁走的路线，其实就是这个长方形的什么呢,你能根据我们刚才的计算过程，得到如何计算一个长方形的周长吗,)
(板
书
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:长方形的周长=长+长+宽+宽 =长×2+宽×2 =(长+宽)×2) 4、你能自己画出一个长方形并计算它的周长吗,同桌互相考一考 (课件出示小蚂蚁沿着正方形行走的图)
5、你能用我们刚才学习到的方法来快速的计算出小蚂蚁一共走了多少米吗,其他小组进行点评。
6、谁能得出正方形的周长是如何计算的,提问一位同学进行回答，其他同学点评。
(板书:正方形的周长=边长×4)
四、堂清雅行
1、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米,
2、一块正方形桌布(如下图)，要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米,
3、第87页练习十九，第1,3题
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