主题班会名称爱我六十

主题班会名称爱我六十 主题班会名称:“爱我六十、兴我六十”---缘分天空下 时间:2004年11月16日 班级:高一(3)班 共:高一(3)班 爱我六十 兴我六十---缘分天空下主题班会，现在开始。 云:随着一阵秋风的到来，冲散了夏日的气息，思绪也变得黏乎乎的。回想当初刚进六十校园的我们是那样的稚嫩、彷徨。置身处在一片陌生的环境，看见一张张陌生的脸庞，心中更是冲满了胆却。 佳:转眼，时间如流水，在六十生活已有三个月的我们，已经熟悉了身边的同学，周围的校园及空气中带着桂花的气息，因为大家都坚信着，是缘分让我们相聚在六十的课堂里，是缘分让我们欢聚在六十的校园里。 云:六十的校风是严谨的，这样才能培养出品格高尚的人才;六十的纪律是严明的，这样才能教育出诚信的青年。作为祖国的接班人，不仅需要的是技术与才华，更需要的是品德与诚信,更应该拥有爱国的情怀。 佳:首先让我们一睹我班的风采，一览我班的概貌。我相信我班的网页一定会越办越好。其中 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 着我们的点滴;描述着我们的故事;承载着我们的喜悦;凝固着我们的瞬间～还是先睹为快吧 先看看咱班同学的激励自己奋进的座右铭吧～ 301 丁芳 孔曰成仁，孟曰取义。 302 杜佳敏 穷则独善其身，达则兼济天下。 303 费菲 做自己的事，让别人去说。 304 高恋恋 305 洪文颖 良好的开端是成功的一半～ 306 季叶萍 非不能也，实不为也。 307 凌倩云 相信自己，快乐就好。 308 潘悦佩 不鸣则已，一鸣惊人;上天入地，惟我独尊。 309 钱佳懿 A friend in need，is a friend indeed. 310 孙月萍 311 藤美琳 乘长风破万里浪。 312 汪蓓芳 天道酬勤。 313 王雅珺 认真地过好每一天，尽可能不做让自己后悔的事。 314 韦玮 人所具有的我都具有——包括弱点。 315 项莲莲 世上没有触手可得的果实，只有通过爬上长满荆刺的树才能获得果实，而实际得到的又不仅仅是果实而已。 316 赵芸 317 周漪频 挑战自我，超越极限。 1 318 朱丽萍 我所知道的，就是我什么都不知道。 319 胡艳桢 越挫越奋，越战越勇。 320 孟婷婷 快乐至上～ 321 闵丽菁 自信是成功的基础，一切努力力量的源泉，首先来源于自信。 322 朱洁 我不能改变生命的长度，但我可以拓展生命的宽度～ 323 凌韵智 失败乃成功之母。 324 施竹韵 325 曹超 我不是曹超，谁是曹超, 326 陈国华 梅花香自苦寒来。 327 陈海青 328 戴峥立 I believe Ican fly. 329 高峰 天生我才必有用～ 330 郭松炎 即使面对再大的挫折也不轻言放弃，在哪里跌倒，就从哪里爬起来 331 李玉龙 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 332 梁一清 做自己想做的事，爱自己想做的事。 333 刘峰 衣服新的好。朋友旧的好。 334 刘思杰 走自己的路，让别人去说吧。 335 陆云俊 随时准备着，朝目标全力冲刺。 336 眭子钦 天下兴亡，匹夫有责。 337 孙清波 Impossible is nothing～ 338 杨鸣超 宁可找到一个因果解释，不愿获得一个波斯王位。 339 余子浩 340 张浩佶 相信自己是最好的。 341 张文君 342 赵峰 Impossible is nothing～ 343 方瑗 Impossible is nothing～ 344 黄菁 345 谢彦然 做自己想做的事，让别人去说吧。 346 谢映绎 347 徐舒平 永远是最好的。 348 张铭尹 349 我是dd，who怕who, 350 梅斌 坚持就是胜利。 诗歌朗诵 黄河诵 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 2 金涛彭湃， 掀起万丈狂澜; 浊流婉转， 结成九曲连环; 从昆仑山下， 奔向黄河之边; 把中原大地， 劈成南北两面。 沁园春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟于莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 佳:好一个“数风流人物，还看今朝”的确，我们是祖国的希望，是六十的未来～ 云:俗话说:“长江后浪推前浪”也正如梁启超所说，我们是朝阳，是乳虎，若使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。故今日之责任不在他人而全在我少年。 佳:说得好。我们青少年有着无法推卸的责任。我相信今时今日我们为六十而骄傲，可不久将来六十会为我们而自豪～对了你对“茉莉花”了解多少呢, 云:茉莉，在夏季开花最盛，秋季也开花，花白色，有香气。我国南北各地都有栽培，还是我最喜欢的花呢～你怎幺突然问这个, 佳:难道你没有想到有一首歌吗，这首歌可代表着中国的音乐，它是第一首中国流入国外的歌曲，是不是值得好好欣赏一番呢～ 云:恩，徐志摩还是我喜欢的诗人，他的诗不也值得品味一下吗～ 佳:咦～刚巧今天能让你一饱耳福了。接下来请听配音朗诵《再别康桥》。 云:十分精彩的演奏与朗诵，让我回味无穷。听，树叶似乎都在为他们喝彩～ 佳:六十美丽的校园需要我们的呵护，六十迷人的环境需要我们的维护，因此我们从小接受了有关爱国诚信的教育，我们都在争做德、智、体、美、劳，全面发展的好学生。接下来请听同学的“爱国诚信演讲”。 德育教育对于学生的重要性 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。”加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求，也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。 德育活动课有利于学生主体作用的发挥传统德育的一个致命弱点就是忽视学生在德育中 3 的作用，忽视作为独立个体，有着巨大发展潜力和个别差异的、有智慧的、有情感的人的存在，表现在德育的目标和内容的设置编排上，在途径和方法的确定选择上，既不考虑学生身心发展的特点和思想品德形成的规律，也不关注时代和社会发展的需要，教育的过程成了教师备课的中心任务，学生在课堂上扮演着观众和听众的角色。在预先安排的固定目的、组织方式、活动程度等具体要求下，学生被动地进行着一种程式化、履行公事式的机械表演。这种反理性的教育方法造成了教育与现实之间的悬殊差距。而德育活动课注重弘扬人的主体性，挖掘和引发人的自觉性、积极性、独特性和创造性，从学生兴趣出发，从学生的情感需要、意志、理想出发，在活动中为学生提供发展个性，进行独立思考和选择的道德实践的机会，使他们在实践中借助于自己的主观能动性和智慧，努力探索，在活动中不断强化道德认识，培养道德情感，促进自身品德的发展。这充分体现了对学生主体的尊重，体现了德育工作的人本化特征。20世纪60年代，科尔伯格利用道德两难问题为学生提供积极参与和决策的情境，引导学生进行道德问题的讨论，从而使每一个学生都作为道德教育过程中的主体并最大程度地发挥其主体作用。提高了道德的层次。其基本价值就是向我们论证了主体的参与和自主活动是道德发展的前提。没有学生的主体参与就不可能有真正道德的发展。换言之，活动是德育的生命。没有了活动，便没有了德育。 德育活动课有利于学生德育实践能力的培养“道德根本上是实践的”，道德的实践本质决定了道德教育具有强烈的实践性特征。长期以来，我们的学校德育在学生的道德认知和道德行为上往往缺乏统一的整合模式。“对现实问题也很难培养出有道德选择、判断、创造能力的主体性道德人格”。德育实践能力的培养则主要是运用道德认知，道德观念和基本行为规范，提高学生认识、分析、解决多种复杂具体的现实的道德问题的能力。 学生德育活动课的内容是极为广泛、极为丰富的。就其内容的性质划分，可概括为:学习性的德育实践，人际交往的德育实践，社会公益性的德育实践，自立自理的德育实践等。实践性德育活动是促进德育影响转化为学生品德的基础。德育活动课就是通过多种符合教育目的和青少年特点的教育实践活动以及学生在实践中的角色地位的需要、兴趣、爱好与追求两个方面的交互作用，使他们在完成学习、工作、劳动任务和进行社会交往与协作的过程中，一方面践履社会、集体或教师提出的道德规范、行为要求;另一方面自身也会产生遵守道德规范、评价和协调人际关系及个人行为的需要。这样，学生便将形成相应的品德，发展一定的道德实践能力。学生在道德形成过程中要完成由知到信，由信到行的转变，其中道德实践环节是必不可少的。实践性德育课为学生的品德外化提供了实际锻炼的机会，同时，学生对一定道德知识的理解掌握、运用和深化也依赖于德育实践活动。 教育是社会主义现代化建设的基础，学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才，在很大程度上取决于对学校德育的管理。为了提高德育的实际成效和结果，充分发挥德育在社会主义现代化建设中的整体功能，就必须加强对学校德育的研究。 智育的重要性 不但我校的德育工作得到了很好的贯彻，我校的智育工作也开展得井然有序。无论是主课还是副课，学校都为我们准备了很好的硬件设施，同时，也有最好的老师给我们传授知识。没有人会怀疑智育的重要性，因为这是高考的项目。可难道我们现在的努力学习只是为了高考吗, 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 当然是否定的。因为这与我们的未来息息相关。 4 在当今世界，是人才竞争的世界。人才是第一资源。一个国家科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都离不开人才。努力提高国民整体素质，培养和造就千百万社会主义现代化建设需要的合格人才，是我过在本世纪国际竞争中立于不败之地的关键所在。 作为人才，必须德才兼备，体魄强健。而科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养。我们青少年要把自己培养成为适应社会主义现代化建设的高素质的人才，必须努力用科学理论、科学知识以及人类创造的一切优秀文明成果武装自己，努力加强科学精神和创新精神的培养。所以，我们一定要努力学习科学知识，掌握科学方法，勤于钻研，善于思考，不断探究新现象、新问题，逐步提高自己的科学思维能力和创新能力，为把自己培养培养成为高素质的建设人才打下坚实的基础。 成才要靠刻苦努力，要正确认识自身个性特点选好方向，定下决心。成才要求具有中等以上的智力水平，因为人才的成功靠创造力，而创造力要以知识为基础，这就要有一定水平的智力，还要有比较高的能力发展水平，感知迅速、全面、准确、深刻，富有创造性。不同类型的人才有不同的特殊能力要求。 关于诚信的思考 曾经读过一本书，是关于美国人的消费，书上说:美国人都是在花未来的钱，而享受现在。我就有些迷惑不解了，既然美国人都是“举债度日”的，一旦出现了无赖的山姆小子不肯还钱怎么办,后来我又看了另外的一些书，这个谜团才解开。原来美国有个信用局，若是某君出现信用违规，即 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 各大银行，封杀他所有的借款，此招是以使其无立身之地。据说，某些罪犯不怕违反法律，却独独不敢得罪信用局。 这让我想起了中国的诚信问题。本来，中国是个五千年的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德，“人无信而不立”、童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。然而，近年来，信用违规的事情却不绝于耳。中国有个报社曾做过调查，信用危机位居腐败之后成为阻碍中国经济发展的第二大因素，信用危机导致企业生产经营成本增加15%。这不能不让人感到恐惧。试想，生活在一个无信用的社会中，你的眼睛还可以相信谁,衣食住行，你在消费之前必须确认:这些是否假货,商家是否在“宰”你, 无信用行为的蔓延，使企业之间心存猜疑，使电子商务难于全面运行，徒然增加本可避免的生产成本，从而导致竞争力下降。 要想解决这一问题，美国的信用局不失为一个好参考。其关键在于，建立一个信用惩罚机制，用信用机制和国家强制力双管齐下，对信用违规事件，用经济手段加以惩罚，用国家手段加以监督，来促使信用良性运行。信用问题，不能仅靠古代传统的“德”和“礼”来解决，必须用一个健全的机制加以完善，一旦某人出现信用违规，信用机制让他在社会上寸步难行，试想，这时谁还敢当不法奸商呢, 其实，信用，不仅牵涉到经济领域，实际上，它最终影响的，还是人心。试问:有谁愿意生活在一个毫无安全感、终日人心惶惶的国度。一个人的信用，反映的是他自身，而一个社会的信用，反映的却是民族的精神素质。一个守信用的民族，才能跻身于世界民族之林，一个守信用的国家，才能为国际所信赖。最后，我想起了一位哲人的话:要使一个民族所有人都有信用，那未免过于天真;而若连守信用的人都找不出，那又未免过于堕落。 5 从劳动中培养爱国情怀 “劳动”与“爱国”，这两者看似好像并没有什么关联。可是事实上，在许许多多细小的劳动中可以折射出我们的思想观念，劳动更是一个很好的培养许多优良品质、树立正确的思想观的平台。 从步入学校以来，每个人都做过值日生、参加过集体大扫除，在不断的积累中，我们学会了如何劳动，更懂得了什么叫做“责任心”，为什么劳动是光荣的。在这点点滴滴之中，我们懂得的不仅仅是如何扫地、擦窗，更是劳动所体现的那种热爱集体、为集体服务的精神。 劳动只是一个很小的方面，由此扩展出去的就是爱国的情怀。“一屋不扫，何以扫天下,”要做任何大事，都是从小的方面开始做起的。培养爱国的情怀也是如此，并不是一天两天就能做到的，这需要长期的积累，从日常的小事开始做起。 爱国也是要在实践中培养的。爱国情怀的产生是需要我们在自身的亲身体会中，真正认识到其中的含义的，正如从小劳动让我们在实践中培养了能力和思想品质一般。 爱国更是要体现在行动中的。只有空喊口号而没有实际行动的“爱国”又怎能算真正的爱国,在劳动中我们知道了要身体力行，爱国也是一样的。虽然我们现在还是学生，但在以后，当我们踏入社会参加工作，用自己的辛勤劳动换来财富为国家做出贡献，那么这个道理就更显而易见了。 不要小看劳动，它能教会我们很多。真的要培养爱国情怀那就从劳动中开始做起吧～ 佳:演讲十分动人，真让我们好好上了一课，受义非浅啊～ 云:确实，可古代盛名的寓言曾说到一个迷糊的皇帝，他的行为让人发笑，可细细回味，其中也不乏深意，是给我们的前车之鉴。下面请欣赏由赵芸等人自导自演的话剧“皇帝的新装”～ 皇帝的新装 旁白:许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说:“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是说:“皇上在更衣室里。”在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。 骗子甲:尊敬的国王陛下，我们是天底下最好的织工。我们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。 (太好了，这正是我最喜欢的衣服～我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上织出这样的布来～) 旁白:于是他付了许多现款给这两个骗子，叫他们马上开始工作。 6 皇帝:这是我给你们的钱，你们快点给我做吧。” 骗子乙:“遵命，陛下。我们一定会为你做出全世界最美的衣服。” 旁白:他们摆出两架织机来，装做是在工作的样子，可是他们的织机上什么东西也没有。他们接二连三地请求皇帝发一些最好的生丝和金子给他们。他们把这些东西都装进自己的腰包，却假装在那两架空空的织机上忙碌地工作，一直忙到深夜。 皇帝:“哎，不知道他们织布究竟织得怎样了，我好想去看看啊～” 旁白:可是皇帝又突然想起了他们的话，愚蠢的人或不称职的人是看不见这布的。他心里的确感到有些不大自在。他相信他自己是用不着害怕的。虽然如此，他还是觉得先派一个人去看看比较妥当。全城的人都听说过这种布料有一种奇异的力量，所以大家都很想趁这机会来测验一下，看看他们的邻人究竟有多笨，有多傻。 皇帝:“(不如我派个诚实的老部长到织工那儿去看看，只有他能看出这布料是个什么样子，他这个人很有头脑，谁也不像他那样称职)。安德，你去为我看看他们做得怎么样了。 老大臣:“是的，陛下。” 旁白:因此这位善良的老部长就到那两个骗子的工作地点去。他们正在空空的织机上忙忙碌碌地工作着。 老大臣:“(这是怎么一回事儿,我什么东西也没有看见～)”(老部长想，他把眼睛睁得有碗口那么大。) 骗子乙:“您在走近一点，您仔细瞧瞧，您看这布的花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。 旁白:他们指着那两架空空的织机。这位可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他还是看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。 老大臣:“(我的老天爷～“难道我是一个愚蠢的人吗,我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗,——不成;我决不能让人知道我看不见布料)。” 骗子甲:“哎，您一点意见也没有吗,”(一个正在织布的织工说。) 老大臣: “啊，美极了～真是美妙极了～”(他戴着眼镜仔细地看)。“多么美的花纹～多么美的色彩～是的，我将要呈报皇上说我对于这布感到非常满意。” 骗子甲和乙:“嗯，我们听到您的话真高兴，你真是一个有见识的人。你知道吗，这些布可是用上等的真丝制成的，你摸摸这是不是特别的柔软，轻盈啊～ 旁白:他们把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词儿。这位老大臣注意地听着，以便回到皇帝那里去时，可以照样背得出来。事实上他也就这样办了。这两个骗子又要了很多的钱，更多的丝和金子，他们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进腰包里，连一根线也没有放到织机上去。不过他们还是继续在空空的机架上工作。过了不久，皇帝派了另一位诚实的官员去看看，布是不是很快就可以织好。他的运气并不比头一位大臣的好:他看了又看，但是那两架空空的织机上什么也没有，他什么东西也看不出来。 两个骗子问: “您看这段布美不美,”。(他们指着一些美丽的花纹，并且作一些解释。事实上什么花纹也没有。) 7 大臣2:“(我并不愚蠢～这大概是因为我不配担当现在这样好的官职吧,这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来～是的，那真是太美了，我要马上把这个好消息禀报给国王，我想他一定会很高兴的。)” 旁白:当这布还在织的时候，皇帝就很想亲自去看一次。他让那两位诚实的大臣同他一起去。这样，他就到那两个狡猾的骗子住的地方去。这两个家伙正以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。 老官员和官员2:“您看这不漂亮吗,”陛下请看，多么美丽的花纹～多么美丽的色彩～”(他们指着那架空空的织机，因为他们以为别人一定会看得见布料的。) 皇帝 :“(这是怎么一回事儿呢,我什么也没有看见～这真是荒唐～难道我是一个愚蠢的人吗,难道我不配做皇帝吗,这真是我从来没有碰见过的一件最可怕的事情。)”“啊，它真是美极了～“我表示十二分地满意～” 旁白:于是他点头表示满意。他装做很仔细地看着织机的样子，因为他不愿意说出他什么也没有看见。跟他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有看出更多的东西。不过，他们也照着皇帝的话说:“啊，真是美极了～”他们建议皇帝用这种新奇的、美丽的布料做成衣服，穿上这衣服亲自去参加快要举行的游行大典。“真美丽～真精致～真是好极了～”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在纽扣洞上的勋章;并且还封他们为“御聘织师”。第二天早晨游行大典就要举行了。在头天晚上，这两个骗子整夜不睡，点起,,支蜡烛。你可以看到他们是在赶夜工，要完成皇帝的新衣。他们装做把布料从织机上取下来。他们用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时又用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说:“请看～新衣服缝好了～” 两个骗子 :“现在请皇上脱下衣服，我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。 旁白:皇帝把身上的衣服统统都脱光了。这两个骗子装做把他们刚才缝好的新衣服一件一件地交给他。他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是系上一件什么东西似的:皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 老大臣: “上帝，这衣服多么合身啊～式样裁得多么好看啊～” 大臣2“多么美的花纹～多么美的色彩～这真是一套贵重的衣服～ 大家经在外面把华盖准备好了，只等陛下一出去，就可撑起来去游行～” 皇帝:“对，我已经穿好了，这衣服合我的身么,” 旁白:于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要叫大家看出他在认真地欣赏他美丽的服装。那些将要托着后裾的内臣们，都把手在地上东摸西摸，好像他们真的在拾其后裾似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这么着，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖，皇上的新装真是漂亮～他上衣下面的后裾是多么美丽～衣服多么合身～”谁也不愿意让人知道自己看不见什么东西，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有得到这样普遍的称赞。 小孩子 : “可是他什么衣服也没有穿呀，为什么你们都说他穿衣服呢,“ 老百姓:“他并没有穿什么衣服～有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀～” 8 “他实在是没有穿什么衣服呀～” 旁白:皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裾。 (,,,,年) 这篇故事写于,,,,年，和同年写的另一起童话《海的女儿》合成一本小集子出版。 这时安徒生只有,,岁，也就是他开始创作童话后的第三年(他,,岁时才开始写童话)。但从这篇童话中可以看出，安徒生对社会的观察是多么深刻。他在这里揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费，而且最重要的是，何等愚蠢。骗子们看出了他们的特点，就提出“凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。”他们当然看不见，因为根本就没有什么衣服。但是他们心虚，都怕人们发现他们既不称职，而又愚蠢，就异口同声地称赞那不存在的衣服是如何美丽，穿在身上是如何漂亮，还要举行一个游行大典，赤身露体，招摇过市，让百姓都来欣赏和诵赞。不幸这个可笑的骗局，一到老百姓面前就被揭穿了。“皇 帝”下不了台，仍然要装腔作势，“必须把这游行大典举行完毕”，而且“因此他还要摆出一副更骄傲的神气”。这种弄虚作假但极愚蠢的统治者，大概在任何时代都会存在。因此这篇童话在任何时候也都具有现实意义。 云:骗子固然可恶，可身边的那些阿谀奉承的大臣的行为更为可耻。我们因提防身边的小人，不能受他人的左右，因有自己的主见才对～ 佳:光你一个人这么认为有什么用，不如听一下有关道德诚信的辩论赛，也许你会认识更多。好让我们一起加入辩论赛，畅谈自己的想法吧～辩论赛主席:陈海青。 佳:辩论很激烈，可也很紧张，每个人都很兴奋，但结果也很可观。我们都知道了道德诚信的重要性。也了解到人的正确方向，这样才不会迷路～ 云:在紧张的辩论赛之后，让我们轻松一下，相信大伙一定对名侦探柯南十分熟悉，下面不妨看看“名侦探”的配音，一定让你目瞪口呆哦～ 云:超棒的全新版“柯南”让人耳目一新，可确实也让我们看到了柯南的自信与智慧，这不正是我们喜欢的原因吗～在班会的尾声让我们高唱校歌，为今天的校班会添上一个完美的句号～ 扬起成才的风帆 六十的校园是美丽的校园，我们的梦想在这里实现。 六十的青年是成才的青年，迎着困难勇敢向前。 啊 青春的血在沸腾， 啊 生命的爱在燃烧， 乘风破浪扬起成才的风帆。团徽在闪光，国旗在飘扬 9 我们是祖国的希望。 六十的校园是美丽的校园，我们的梦想在这里实现。 六十的青年是成才的青年，迎着困难勇敢向前。 啊 青春的血在沸腾， 啊 生命的爱在燃烧， 乘风破浪扬起成才的风帆。团徽在闪光，国旗在飘扬 我们是祖国的希望，我们是祖国的希望。 校歌中的一句句歌词编织出了我们心目中的六十校园。初来学校在学长们的介绍下第一次认识了六十。从那时起六十美丽的形象便在我脑海中深深得扎下了根。 在此之后，我又在老师们敬业的精神中再次认识了六十。正如校歌中写的我们的梦想在这里实现，六十开办选修课、研究课给我们以 实现个自梦想的机会。六十以“人人成才”为培养目标改正了传统教学的弊端。这给了我们以充分的空间发挥。并且学校还鼓励我们自主学习，勇于面对困难。高中时的我们正是精力最旺盛的时候， 尽情挥洒着青春的汗水，当然也不仅仅是如此:我们有时也会对某些事作些抱怨。校方充分考略到了这一点，所以也开设了校长对话、心理咨询等各种方式来帮助学生，可谓做到了以学生为本。在六十的校园里，在成才教育的氛围下，再加上自己的努力，我们怎能不成才, 诚然，成才的道路上必定会有惊涛骇浪但在六十的爱下扬起成才的风帆。 六十是我们成长的摇篮，六十是我们成才的基地。在六十我们接受着成才教育，在美丽的校园里，我们以六十为荣、我们以六十为傲。一届届的学生将六十的精神延续下来现在轮到我们续写，正如歌词中所写我们要乘风破浪。未来是我们的，我们是祖国的希望。而六十则能帮助我们成才。 爱我六十，六十给了我们锻练的机会，六十是我们三年后挥洒汗水的地方。我们在六十耕耘，我们在六十收获，爱我六十。 云:伴随着悦耳动听的校歌，本次的主题班会也即将结素。相信大家也在欢笑声中明白，拥有爱国的情怀，优异的品德，良好的诚信是多么的重要。 佳:让我们手牵手在这一片缘分的天空下共同努力，成为德才兼备的青年人才。 共:高一(3)班“爱我六十 兴我六十”---缘分天空下主题班会到此结素～ (掌声想起) 10 11