四年级下册劳动教案

四年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 劳动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小学四年级下学期劳动教案 课时 修改人 主备人 杨红兰 年级 四年级 学科 劳动 1 四年级老师 第一课 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 贴花工艺 知识 通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。 与技能 教学 过程 搜集材料 目标 与方法 粘贴材料、剪裁装帧 情感、态让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。 度、价值观 教学 搜集材料 重点 粘贴材料、剪裁装帧 教学 蛋壳贴画。 难点 学情 四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 的制作方 法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。 教具 学具 硬纸板 胶水 碎蛋壳 色彩 教学程序 教学 师生活动 设计意图 环节 一、 看一看 贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，让孩子们有直观的感 制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、觉，体验到贴画的精 蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。 美，并增加学习、阅 读的欲望。 通过教师示范，学生 们可以知道创作的方 贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最 法，既直观，又易懂。 二、 后进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的 想一想 质地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作不强求的教学方式可 出贴画作品。 以使学生开阔眼界。 评比和鼓励，可以让 制作贴画的步骤: 学生提高学习兴‎‎趣。 1. 选择和搜集材料。 2.结合材料创作画稿。 3.把画稿眷印在硬纸板上。 4.涂胶、粘贴。 三、 5.装饰点缀。 做一做 6.剪裁、装帧。 组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看 哪个作品制作得最精美。 四、 评一评 反馈形在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。式及效完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选 。 果 出优胜组和优胜同学。 板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 第一课 贴画工艺 设计 1、选题 2、画面 3、制作 课后 反思 课时 修改人 主备人 杨红兰 年级 四 学科 劳动 1 四年级老师 第二课 课题 废弃材料小制作 知识 学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动与技能 特点。 教学 过程 单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅‎‎目标 与方法 助，进 行直线切割。 情感、态培养学生的科学实践兴趣。 度、价值观 教学 在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮重点 的扇叶时， 扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。 教学 利用直尺辅助，进行直线切割。 难点 扇叶的折叠，扇叶角度的调整。 学情 五年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白纸风轮的分析 制作方法 ，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。 教具 学具 图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水 教学程序 教学 师生活动 设计意图 环节 一、 这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方让学生看到实物，可看一看 它们会随风转动起来。 以提高 他们的学习兴趣。 二、 做一做 大家动手来做纸风轮。 分别介绍三种风轮的 制作方法: 制作方法，让学生们 1. 单轮风轮 学习有步骤、有顺序， 按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，有方法。由浅入深， 将八个扇叶正、反折成图2的样子。 符合学生习得新知的 2. 双轮风轮 方法。 双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一 个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处 用吸管连接起来。 3.筒状风轮 评比的过程能激励学 按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后生，发扬优点，发现 三、 将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。 不足。 想一想 1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小不 一样的单轮风轮哪个跑得快, 2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮 在同等平面条件下，哪个跑得快,哪个跑得 慢, 组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看 哪个作品制作得最精美。 四、 评一评 反馈形在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。式及效 完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选 果 出优胜组和优胜同学。 第二课 纸风轮 板书 展示制作步骤。 设计 课后 反思 课时 修改人 主备人 杨红兰 年级 四 学科 劳动 1 第三课 课题 缝制小围裙 知识 通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。 与技能 教学 过程 了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。 目标 与方法 情感、态度、体验劳动的艰辛和成功的喜悦。 价值观 教学 缝制小围裙的制作步骤。 重点 教学 平针针法。 难点 学情 四年级的学生有一定的动手能力，本课学习还要引导学生在重要环节的 分析 技术要领上要认真听、动手练、专心做。 教具 各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊 学具 教学程序 教学 师生活动 设计意图 环节 一、 一、欣赏作品: 看一看 下面这几幅画都是“小围裙”，如果我们戴上自 己缝制的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有意 义。 通过欣赏“小围 裙”作品，使学生 提高兴趣。 细致的制作过程 使学生培养并提二、 高丰富的想象力做一做 二、缝制一条小围裙的步骤 和动手能力。同时 制作过程: 也感觉兴趣浓厚， 1. 画出草图。 简单易学。 确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。 2. 裁剪 评比帮助学生提 先画图，然后沿线剪下。 高兴趣，进步得更 3. 平针缝合。 快。 常用平针针法，先沿着布边向背面折1厘米宽度 的卷边，压实后，用平针缝合，每针距离0.4~0.6 厘米。 1. 缝上裙带。 裙带应缝得牢固。 如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。 三、成品展示: 三、 看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙评一评 带是否牢固,造型是否美观, 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完 反馈形式成作品后让各组同学分别进行展示，最后选 及效果 出优胜组和优胜同学。 第三课 缝制小围裙 制作过程: 板书 突出重点和难点，1. 量体。 2. 画图。 设计 清楚制作过程。 3. 裁剪。 4. 缝制。 课后 反思 课时 修改人 主备人 杨红兰 年级 四 学科 劳动 1 第四课 课题 设计制作小挂饰 知识 通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制‎‎ 与技能 作品的一般步骤。 教学 过程 通过实践掌握基本的制作方法。 目标 与方法 情感、态度、培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。 价值观 教学 缝制一个小挂饰。 重点 教学 如何掌握锁边针法。 难点 四年级的学生有一定的动手能力，他们已学习了 “小围裙”的缝制制学情 品，能通过教师的示范明白“小挂饰”制作方法。启发学生积极动脑、分析 动手练、专心做。 教具 卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针 学具 教学程序 修教学 改师生活动 设计意图 环节 建 议 一、 一、欣赏作品: 通过欣赏“小挂看一看 十二生肖手工缝纫挂饰 饰”作品，使学生 提高制作兴趣。 细致的制作过程 使学生同学们感 觉兴趣浓厚。 二、 二、制作过程: 评比帮助学生进做一做 1. 先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样步得更快。 板。 2. 按样板将小动物描画在绒布上。要画两只， 一正一反。然后把布样剪下来。 3. 把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适 当部位留一小口。 4. 从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花， 厚度要均匀。 5.用锁边针法沿边缘缝合。 三、成品展示: 看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。 三、 评一评 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完 反馈形式成作品后让各组同学分别进行展示，最后选 及效果 出优胜组和优胜同学。 第九课 设计制作小挂饰 制作过程: 1. 勾画样板。 板书 2. 描画并剪下。 突出重点和难点， 设计 3. 重叠缝合。 清楚制作过程。 4. 塞棉花。 5. 锁边缝合。 6. 缝上“眼睛”。 课后 反思 课时 修改人 主备人 杨红兰 年级 四 学科 劳动 1 第五课 课题 学做凉菜 知识 通过本课学习制作凉菜。 与技能 教学 过程 通过动手操作掌握基本的制作方法。 目标 与方法 情感、态度、体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。 价值观 教学 “学做凉菜”的制作过程和细节。 重点 教学 掌握切片、切块、切丝的基本要领。 难点 学情 四年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示范明白“学做凉菜” 分析 制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。 教具 盘子 刀 蔬菜 学具 教学程序 教学 师生活动 设计意图 环节 一、 展示提问， 导入课题 看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们‎‎ 分别选用了哪些主料吗, 通过欣赏作品，使 学生提高制作兴 将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料‎‎趣。 二、 介绍给大家。 你最拿手的凉拌菜是: 细致的制作过程演示讲解，需要的主料是: 使学生同学们感动手操作 需要的辅料是: 觉兴趣浓厚，增强 需要的工具是: 废物利用和环境 制作过程是:先---------，再---------，最后保护意识。 ----------。 评比帮助学生进 步得更快。 小组内评一评，从色泽、味道、形状和菜名‎‎等几 方面进行比较，看看谁的作品最好。 三、 成品展示， 总结评价 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完 反馈形式成作品后让各组同学分别进行展示，最后选 及效果 出优胜组和优胜同学。 第十五课 学做凉菜 你最拿手的凉拌菜是: 需要的主料是: 板书 需要的辅料是: 设计 需要的工具是: 制作过程是:先---------，再---------，最后 ----------。 课后 反思 课时 修改人 学科 主备人 杨红兰 年级 四 1 劳动 第六课 课题 创作果盘 知识 通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。 与技能 教学 过程 通过实践掌握简单的制作方法。 目标 与方法 情感、态度、培养学生的观察能力和动手能力。 价值观 教学 果盘的制作过程。 重点 教学 细心切削、创意摆拼、分工协作。 难点 学情 创作果盘对于学生来说比较感兴趣，但坚持观察及管理有的学生会做不‎‎分析 到，会出现虎头蛇尾的现象，教师要加以引导。 教具 各种水果 刀 盘子 学具 教学程序 教学 师生活动 设计意图 环节 一、 展示提问， 导入课题 节日的餐桌上，或是在接待客人的时候，我们把 水果做成拼盘，能大大提高文化品位。那么，你 会制作拼盘吗, 使学生对果盘有 个感性的了解。 激发他们制作的 欲望。 老师细心的讲解 可以帮他们做好 笔记，使他们在 分小组制作水果拼盘: 家能正确操作。 1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出 二、 设计草图。 使学生进行交 2、需要哪些工具，请提前做好准备。 流，总结好的方演示讲解，3、细心切削、创意摆拼、分工协作。 法。 理解操作 4、再取个有意义的名字。 品尝自己的劳动成果，并畅谈感受。 三、 成品展示， 总结评价 在栽培过程中，各组组长负责帮助解决疑难。长反馈形式成后将小葱带到学校各组同学分别进行展示，最 及效果 后选出优胜组和优胜同学。 第十六课 制作果盘 1、 根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画 出设计草图。 板书 2、 需要哪些工具，请提前做好准备。 设计 3、 细心切削、创意摆拼、分工协作。 4、 再取个有意义的名字。 课后 反思 课时 修改人 主备人 杨红兰 年级 四 学科 劳动 1 第七课 课题 学用洗衣机 教学 知识 通过本课学习使用洗衣机。 目标 与技能 过程 通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。 与方法 情感、态度、培养学生的热爱劳动的思想和习惯。 价值观 教学 了解洗衣机的使用方法。 重点 教学 洗涤和脱水。 难点 学情 学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。 分析 教具 洗衣机 脏衣服 学具 教学程序 教学 师生活动 设计意图 环节 一、 展示提问，要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机 导入课题 的结构，了解所有需要操作和控制的部分。 激发他们洗衣服 的欲望。 动手操作，学用洗 双缸洗衣机操作技术要点如下: 衣机。 二、 1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清 除杂物、饰物，衣物合理分类。 演示讲解，2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键(强 理解操作 洗、弱洗等)、确定洗涤时间，漂洗要充分(但 应注意节水)。 3、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间， 脱水桶完全停转后再取出衣物。 通过实践感悟洗 衣服的技巧。 1、注意用电安全，手湿不要随‎‎意摸电源。 2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。 培养学生们的创 3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。 新精神，善动脑。 4、水温不可过高。 使学生进行交流，三、 总结好的方法。 扩展知识 增加安全用电意识。检查衣物是否洗干净了。 四、 成品展示， 总结评价 反馈形式通过学用洗衣机，培养学生的热爱劳动的思想和 及效果 习惯。 第十七课 学用洗衣机 板书 设计 准备---洗涤---脱水 课后 反思