深化课堂教学改革，我们一直在行动——江北高中教研月暨2017网络培训线下磨课活动纪实秋风细雨谋发展，同心携手梦起航。为了适应新课程改革的挑战和新形势下教育教学发展的需求，深入贯彻落实新课程理念，促进课程改革，优化课堂教学，提高教师教学能力，同时配合2017年“国培
计划
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”线下磨课研课活动，江北高中于十月份开展了以“深化课程改革，构建高效课堂”为主题的教研月活动。教研月活动精细安排教研月活动是江北高中每年的“保留节目”。在此次教研月活动中，全体教师高度重视。学校主要领导全程参与了活动；教科室对活动做了精心的安排部署；各部门通力合作，为活动提供了保障；全体中青年教师全程参与了听课、评课；授课教师更是精心准备、认真上课，展现了一节节精彩纷呈、各具特色的课堂。执教教师在上课依照教科室的安排，全校137位中青年教师根据自己的教学进度，在自己所任教的班级讲授了公开课。课后，授课教师就自己对教材的理解、对学情的分析、对教法学法和教学环节的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
做了全面、深入的交流，就教后的得失做了自我反思。主评教师分享了自己的教学经验，分别对教师授课情况进行了客观专业的点评，针对存在的问题提出了建设性的意见。教科室和各教研组对活动做了全面总结。周校长对活动给予了充分的肯定。教研组认真听课评课【活动亮点】在此次教研月活动中，中青年教师作为我校发展的有生力量， 亮点纷呈。他们在教学上的进步为教育注入了鲜活的力量，更为我们带来更多的惊喜与感动。1.以学生为主体、教师为主导的课堂改革理念深入人心，先学后教、当堂训练的高效课堂理念得到较好的运用。2.青年教师的教学表现出良好的态势，涌现出一批理念先进、教法灵活的年轻教师。3.许多学科组呈现集体进步较快的良好势头，即将成为汉滨区乃至安康市的超级学科组。4.绝大部分备课组能够团结协作，集思广益，集体备课，为授课教师特别是青年教师出谋划策，充分体现了教师集体的智慧。5.大部分授课教师都能精心准备，优化教学设计，形成实用导学案。在课堂中体现先学后教、以学生为主体的课改精神，注重培养学生的合作交流、探究实践能力。例如教师在数学课上使用软件《几何画板》和实物展示台，让学生感知了知识生成过程；6.充分发挥了老教师、骨干教师师在教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，部分新教师凸现出了很好的发展势头。周校长深入课堂听课当然，本次教研月活动也表现出在教学方面急需改进的地方：1. 部分教师导学案的使用存在问题，在课堂上未能充分体现学生的主体作用、未能充分体现先学后教当堂训练的理念，导学案的使用和课堂教学未能得到有机的结合；2.部分教师课堂小组合作探究未能发挥其功效，小组的向心力没有得到应有的体现。3.部分青年教师的课堂驾驭能力有待提高，对课堂合理安排和对学生的听课效果理解仍需加强。4.部分学科教师课堂教学环节缺失，教学效果（当堂检测）没有得到应有体现。5.部分教师课堂讲授偏多，课堂讲授时间超过了25分钟，体现出对学生学习能力的不够信任。6.部分教师课堂设问随意性太强，同样缺乏设问的层次性，提问目的性、针对性不强。【今后方向】面对以上不足，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下奋斗方向： 1、认真学习、研究课程
标准
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，讨论确定教学
内容
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，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。 2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功；认真开发
课件
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，提高多媒体授课质量。 3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促教师要认真编写导学案，对教学过程进行精心设计。 4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。 5、坚持把以学生为主体的先学后教当堂训练的教学理念贯穿课堂始终。【活动感言】我校教研月活动圆满结束了，聆听了老师们精心准备的一节节或洋溢着激情，或本真质朴，或略显青涩的课，我满满的都是感动。为了这一节节公开课，老师们潜心钻研、精心备课，每一节课都凝聚他们的心血。为了精准定位教学目标，老师们冥思苦想，为了突破教学重难点，老师们精心设计。在短短的一个月内，有的老师虽声色暗哑，有的老师虽面容憔悴，但每个人都目光坚定，心里只有一个目标，那就是让自己的课堂完美呈现。我想这正是梦想的力量，正因为怀揣梦想所以格外美丽。教学技能和教育机智乃至教学艺术，都不是一朝一夕之功，但相信有了我们这群人怀揣着对教育的热情与激情，定能相扶相携，相互照亮，共同创造更为美好的自己，开启江北高中课堂教学改革新篇章。
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