第三讲长期经济增长1首都经济贸易大学经济学院现代经济增长的出现库兹涅茨认为经济增长的源头可以追溯到工业革命时期英国1780-1820美国1810-1860德国1820-1870韦伯：宗教和经济之间存在着一种决定性关系。认为资本主义特别适合在信奉新教价值观的国家中产生和发展。新教鼓励创造，这是一项高尚的活动，同时新教强调节俭和自律，这对资本积累至关重要。2首都经济贸易大学经济学院现代经济增长的出现技术的作用和私有财产
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的出现诺斯：有效率的经济组织是增长的关键，西欧有效率的经济组织的发展是西方兴起的原因。有效率的经济组织要求建立一种制度安排和财产权力，它们能形成激励，使个人经济努力转化为使私人报酬率接近于社会报酬率的活动。现代经济增长的特征农业部门在整个经济中，产量和就业份额下降向城市化过渡：城市化是农业衰落、工业繁荣的结果。3首都经济贸易大学经济学院主要
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长期经济增长的源泉长期经济增长的核算新古典经济增长模型内生经济增长理论对应章节：第3、4章4首都经济贸易大学经济学院1.0经济增长概述经济增长（EconomicGrowth）：是一个明确的可以度量的
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，它被定义为本时期的国民总产出相对于上一个时期的总产出所增加的百分比。5首都经济贸易大学经济学院1.1经济增长的源泉宏观生产函数：6首都经济贸易大学经济学院1.2经济增长核算方程对一个经济社会长期增长的核算可以使用索洛余值法：7首都经济贸易大学经济学院1.3索洛余值法的推导设劳动的变动为⊿N，资本的变动为⊿K，技术的变动为⊿A，产出的变动为⊿Y，则：方程两边同除以Y，则有：8首都经济贸易大学经济学院9首都经济贸易大学经济学院2.1人均生产函数社会储蓄函数：宏观生产函数（不考虑技术进步）规模报酬不变10首都经济贸易大学经济学院11首都经济贸易大学经济学院y0k人均生产函数曲线12首都经济贸易大学经济学院2.2新古典增长模型的基本方程13首都经济贸易大学经济学院2.3新古典增长模型基本方程的含义如果不考虑技术进步的作用，则：只有人均资本增长，人均产出才可能增加；只有人均储蓄高于人均投资与人均折旧之和，人均资本才可能增加。14首都经济贸易大学经济学院2.4经济增长的稳态
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所谓稳态是指一种长期均衡状态。在稳态时，人均资本达到均衡值并维持在均衡水平不变。在忽略了技术变化的条件下，人均产量也达到稳定状态。15首都经济贸易大学经济学院稳态条件：只要总资本存量与劳动力保持同样比例增长，总产出就可以长期按相同的比例增长。16首都经济贸易大学经济学院y0k经济增长的稳态yAsyAkAA17首都经济贸易大学经济学院y0kk0k'CC'2.5储蓄率提高的影响18首都经济贸易大学经济学院从短期看，储蓄率的提高可以使资本存量的增长率高于劳动人口增长率，从而使人均资本和人均产出增长。但从长期看，只要储蓄率不再提高，资本存量的增长率和总产出的增长率又会回落到等于劳动人口增长率的水平，人均资本和人均产出将在一个新水平上保持不变。19首都经济贸易大学经济学院y0kk0k'A'A2.6人口增长率提高的影响20首都经济贸易大学经济学院人口增长率的提高降低了人均资本的稳态水平，进而降低了人均产出的稳态水平。人口增长率提高产生的人均产出下降是许多发展中国家面临的问题。两个有相同储蓄率的国家会因为人口增长率的不同而有不同的人均产出水平。21首都经济贸易大学经济学院2.7经济增长中的增长效应和水平效应水平效应：由k增加所带来的增长。图中a→c，b→d增长效应：由技术进步所导致的增长。图中a→b，c→d22首都经济贸易大学经济学院y0kk0k1adbcy1=f(kt1)y0=f(kt0)23首都经济贸易大学经济学院3.1内生经济增长理论内生经济增长理论是产生于20世纪80年代中期的一个西方宏观经济理论分支,其核心思想是认为经济能够不依赖外力推动实现持续增长,内生的技术进步是保证经济持续增长的决定因素。增长理论家主要在完全竞争假设下考察长期增长率的决定。24首都经济贸易大学经济学院内生增长模型又包含两条具体的研究思路。第一条是罗默、卢卡斯等人用全经济范围的收益递增、技术外部性解释经济增长的思路，代
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性模型有罗默的知识溢出模型、卢卡斯的人力资本模型、巴罗模型等。第二条是用资本持续积累解释经济内生增长的思路，代表性模型是琼斯—真野模型、雷贝洛模型等。3.2内生经济增长理论的两条思路25首都经济贸易大学经济学院3.3内生经济增长的基本模型26首都经济贸易大学经济学院3.4新增长模型假定技术进步使得资本的边际产量递增罗默的知识溢出模型简单的两时期增长模型简单的两部门模型27首都经济贸易大学经济学院（1）简单的两时期增长模型假设存在两个时期的效用函数U(C1，C2)，C1和C2表示两个时期消费同一种产品；假定第一时期消费者拥有一定量的消费品，在第二时期，消费品的生产是知识存量、物质资本和劳动等投入要素的函数。知识会产生正的外部性，使企业获得收益；知识也可使整个社会收益，从而实现经济增长。28首都经济贸易大学经济学院29首都经济贸易大学经济学院（2）简单的两部门模型在两时期模型的基础上，罗默把产出部门分为生产部门和知识积累部门（研发部门）。该模型表明，技术进步是经济系统的内生变量，经济增长源于知识积累。知识积累具有足够的溢出效应，足以抵消资本的边际收益递减的趋势，从而使知识投资的社会收益保持不变或递增。30首都经济贸易大学经济学院31首都经济贸易大学经济学院1、鼓励技术进步索洛模型表明，人均收入的持续增长来自技术进步；研发投入、教育投入、在职工人培训、给予输出一般知识的企业补贴和减免税2、鼓励资本形成根据增长核算方程，资本存量的增加会促进经济增长；3.5促进长期经济增长的政策32首都经济贸易大学经济学院促进资本积累和有效利用自然资源的政策3、增加劳动供给根据增长核算方程，增加劳动供给会促进经济增长；所得税减免能促使人们努力工作4、制度安排和制度创新33首都经济贸易大学经济学院复习思考题决定长期经济增长的因素有哪些？内生经济增长理论和新古典增长理论的主要区别是什么？怎样理解增长效应和水平效应？导致两种效应的原因是什么？试述新古典增长模型的内容，并分析储蓄率的增长、人口的增长对经济长期增长的影响。34首都经济贸易大学经济学院
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