趣味田径在小学体育教学中的应用探讨 趣味田径在小学体育教学中的应用探讨 刘利琴Summary：在全民健身运动的号召下，我国的教育工作者也开始意识到了运动的重要意义。小学是一个重要的身体发育阶段。从小学开始，培养学生的身体和心理素质，有助于他们今后的发展。但是，当前的小学体育教育还存在着许多问题，其中一个原因就是学生的学习兴趣不高。兴趣运动既是对小学体育教师的一种探索，又是一种行之有效的方法。能提高小学生的身体素质，增强他们的运动兴趣，推动小学体育教学改革。基于此，本文就趣味田徑在小学体育教学中的运...
刘利琴
Summary：在全民健身运动的号召下，我国的教育工作者也开始意识到了运动的重要意义。小学是一个重要的身体发育阶段。从小学开始，培养学生的身体和心理素质，有助于他们今后的发展。但是，当前的小学体育教育还存在着许多问题，其中一个原因就是学生的学习兴趣不高。兴趣运动既是对小学体育教师的一种探索，又是一种行之有效的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。能提高小学生的身体素质，增强他们的运动兴趣，推动小学体育教学改革。基于此，本文就趣味田徑在小学体育教学中的运用进行了研究。
Key：小学;体育教学;趣味田径;应用
在小学体育教学中，由于缺乏趣味性和针对性，致使小学生缺乏体育学习的积极性，从而影响了学生的体能水平。通过采用趣味田径教学方法，可以有效地解决传统小学体育教学中存在的问题，提高学生的体育兴趣，使学校的体育气氛更加活跃，有利于学生的心理健康发展。
一、趣味田径在小学体育教学中应用的意义
（一）促进小学生身体素质提升
随着新一轮小学体育课程改革的深入开展，小学体育教师对传统体育教学模式的认识越来越深刻。为此，教师必须不断地更新、完善自己的教育观念，并在实践中进行探索与创新。趣味田径是一种新兴的体育教学方式，它在小学体育教学中起着举足轻重的作用。首先，在小学体育教学中引入趣味田径，能有效地提高小学生的身体素质。小学是学生重要的身体发育阶段。我国小学生体质状况呈逐年下滑趋势。随着物质生活水平的不断提高，小学生们的休闲活动模式也越来越多。他们开始借助网络技术来完成娱乐活动，造成了体育锻炼的减少。而利用趣味田径运动，可以促使小学生对运动产生浓厚的兴趣，有利于学生的健康发展。趣味田径对小学生的身体功能和体质有很大的促进作用。。
（二）培养小学生的道德品质
趣味田径项目的形式丰富多彩，每项活动的开展都是对学生进行品德教育的保障。首先，在单人的趣味田径活动中，可以使小学生的意志力、专注力得到持续的锻炼，使他们的综合素质得到提高。集中注意力等心理素质的养成，不但可以促进学生的身体素质，还可以促进他们的文化学习与生活，从而在他们的内心深处形成一种坚定的理想信念。其次，通过各种趣味的体育项目，使小学生能够与同学们进行友好的合作和沟通，使他们逐渐形成集体意识、责任感、宽容等精神素质。在小学体育教学中引入趣味田径，能使学生的综合素质得到全面的提高，并能更好地保证其将来的发展。
（三）推动我国小学体育教学的改革
随着新一轮新课改的不断深化，小学体育教学必须进行全面的变革与创新，以适应当今的教育趋势。在小学体育教学中应用趣味田径，既能促进小学体育的创新与充实，又能充分发挥小学生的体育兴趣，激发其活力，推动小学体育的发展，推动小学体育的全面发展。
二、趣味田径在小学体育教学中的应用策略
（一）学校重视趣味田径的应用
学校是确保小学体育教学中趣味田径教学的首要屏障。为此，必须改变教育观念，提高对小学体育的认识，把先进的体育教育思想和方法应用于小学体育教学，以保证其在小学体育教学中的应用。通过加强学校的关注，可以有效地保证小学生的兴趣爱好，并更好地发挥体育教学的作用。小学体育教师应当对体育课堂进一步的完善，开展高效的趣味田径运动，为小学生的体育教学打下坚实的基础。比如，小学可以在学校里贴出宣传画，把趣味田径运动的好处和特性告诉小学生，让他们更全面、更深刻地认识，从而激发他们参与田径运动的兴趣，在学校里形成良好的体育氛围，让他们在不知不觉中被感染，逐渐形成对趣味田径运动的喜爱。
（二）提升小学体育教师的专业素养
为使趣味田径运动在小学体育教学中得到有效实施，必须加强师资队伍建设，以保证其专业水平的提高。比如，可以通过对体育师资的招聘条件进行调整，并对青年体育教师进行积极的招聘。青年体育教师的创造性思维有利于融入学生。其次，要建立一支专门的体育师资队伍，定期开展体育教学，使田径教师的趣味体育教育观念得到及时的更新。同时，学校还可以为广大体育教师提供外出交流的机会，建立教师的先进教育观念，不断提高教师的教育和教学水平，为学生提供一个良好的体育锻炼环境。
（三）结合信息技术，开展趣味田径教学
趣味田径是一种新的体育教学方式，很多学生在以往的体育教学中从未接触过。为此，小学体育老师应对学生进行适时的教育，以保证小学生对趣味田径运动的基本形态和注意事项有较全面的认识。为此，在体育教学中应将信息技术与体育教学相结合。利用信息技术，可以直观、生动地展示各种趣味的田径运动，使小学生们能够体会到田径运动的乐趣。比如，小学体育老师利用多媒体设备向小学生们播放趣味田径运动的相关视频，让他们能够清楚地认识到学校的趣味田径运动。教师要在体育教学中运用信息技术，创造一个良好的体育环境，确保体育趣味体育在体育教学中的运用。
（四）重视运动技能教学
在趣味田径赛中，掌握体育技巧是非常关键的。熟练掌握体育技术，能使学生在各项体育活动中顺利地进行。为此，必须加强对体育教学的关注，以确保趣味田径的应用效果。趣味田径技术主要包括跑、跳等。小学体育教师要在体育技能教学中充分发挥学生的主体性，充分考虑到每位学生的实际运动能力，制订出一套科学的训练方案，并逐步提高其教学水平。比如，体育成绩不好的同学，教师会给他们安排一些趣味的田径短跑。体育素质好的同学，教师会为他们安排一些运动量稍大体育活动，如接力赛。结合学生的差异性进行课程安排，可以有效地激发学生的体育兴趣，促进田径项目的发展与应用。
（五）创新趣味田径的体育器材
小学体育老师要培养学生的想像力，并鼓励他们进行创意设计，创造出一种轻松、愉悦的课堂气氛。比如，由小学体育老师指导学生一起夹着气球进行协作奔跑，教学器材的革新，既能充分调动学生的想像力，又能充分体现趣味性的教学特色，使小学生爱上运动。
结语
总之，趣味田径在小学体育教学中的运用是非常重要的。为此，必须引起广大中小学体育工作者的重视，把趣味田径项目推广到小学体育教学中去。
Reference：
[1]任湘.小学体育课堂趣味田径运动的实践应用[J].当代家庭教育，2021（19）：95-96.
-全文完-
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