幼儿画画

幼儿画画 周日 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 华林幼儿园由由部 由由部 中2班 第十周周日计划 (2010-4-26-4-29) 俞、倪 星 期 一 二 三 四 五 一周评估 内 容 天气逐渐转暖，孩观察要点 能否整齐的折叠、整理衣服。 子们脱下来的衣服喜欢生活 内容:衣服的正确折法 内容与措施 挂在椅背上。可是看起比一比:谁的衣服折的最整齐 看一看:正确折衣服的录像 来并不整齐。所以我们集体游戏 小熊搬家 许多小鱼 小熊搬家 许多小鱼 请幼儿示范折衣的方 二号场地 器材:羊角球、梯子、绳子、轮胎、垫子、跷跷板、蹦蹦球、布飞碟、大平衡圈、跨栏等 法，把衣服叠整齐，放运动 内容 雨天:跳圈、推车、布飞碟、平衡积木、小猪车等 自带:沙包、纸盒 在椅子上，孩子们也发 现这要叠放，班级看起观察要点 能否保持平衡的在不同的器材上行走。 来很整洁。于是他们进草原点心店 材料:招牌、自制点心、消毒柜、餐具等 角色扮演区 行了比赛，比一比谁叠蓝蓝家 材料:娃娃、电脑、电视机、餐具、厨具等 游戏 的又快又好，孩子们在观察要点 幼儿是否能够礼貌的招待客人。 这过程中自理能力逐渐 猫头鹰 小乌龟开店 饲养员请客 动物牌餐巾纸 五一放假 集体、分组 提高。 教学 孩子们在运动时，安全游戏要记牢 大熊猫照相 猫头鹰 象棋 五一放假 经常会自己拿一些不同动物园里的标记 材料:安全标记、场景图 个别化 宽窄的器材，组合在一学习 可爱的大熊猫 材料:记号笔、油画棒、纸等 学习活动 起，保持平衡的行走。我是饲养员 材料:动物卡片、分类板等 能力强的孩子能在错落1、 幼儿是否能够用不同大小的圆的组合画熊猫。 叠放的轮胎上行走，可观察要点 2、 对安全标记是否有初步的认识。 见他们的身体协调性逐 个别儿童及 1. 早晚温差较大，请家长注意提醒幼儿增减衣服。 渐提高。 2. 提示个别幼儿有了便意及时上厕所。 家长工作 周日计划 华林幼儿园由由部 预设活动设计(俞玮) 主题——在动物园里 2010-4-27 2010-4-28 2010-4-26 名称:小乌龟开店 名称:猫头鹰 名称:安全游玩要记牢 目标:1.欣赏故事，了解大象、河马、目标:1、观察猫头鹰的外形特征和生活习性，并尝试制作猫头鹰玩具。 目标:1.倾听儿歌，知道在动物园里袋鼠、乌龟等动物的基本特征; 2、感受猫头鹰眼睛的变化。 安全地游玩; 2.体会乌龟开店的经历，获得成功的喜准备:猫头鹰、猫、鹰的照片，猫头鹰的短片，操作材料纸，画笔，剪刀 2.学念儿歌，愿意和同伴交流。 悦。 过程: 准备:动物园图片 准备:故事图片 一、观察讨论 过程: 过程: 1、 猜谜语“看上去像只猫，其实是只鸟，夜夜去放哨，田鼠跑不了。” 一、谈话导入 一、兴趣导入 2、 出示猫头鹰照片，为什么他叫猫头鹰,哪些地方像猫,哪些地方像1. 上星期去过亲子游的朋友，来介1.出示故事中人物角色图片，你认识他鹰, 绍一下你看到了什么，玩了哪些们吗,谁来介绍。 3、 猫头鹰有什么本领,白天还是晚上睡觉,晚上做些什么事, 好玩的玩具，心情怎么样, 2.今天这些动物汇聚一堂，我们来听听二、制作猫头鹰玩具 2. 你们去过动物园吗,看到过哪些他们有趣的故事。 1、这是一张可以做一只眼睛会变化的猫头鹰的手工纸，猜猜怎么做, 动物, 二、故事欣赏 2、教师讲解制作方法。 二、儿歌欣赏 (一)完整欣赏 3、幼儿制作猫头鹰玩具，教师在难剪的地方可以为幼儿提供帮助。 1.你听到了什么, 1.小乌龟在忙什么事情啊, 三、分享 三、理解儿歌内容 2.他成功了吗,开了家什么店, 幼儿展示自己的猫头鹰玩具，改变眼睛的状态。 1.动物园里真热闹，什么叫热闹, (二)看图理解 2.谁在山坳, 1.大象开的是什么店，它为什么要开花 3.个子太小看不到，爬上围墙往下店，小乌龟开花店行吗, 瞧。你觉得这样做可以吗, 2.大河马开的是什么店，它为什么要开 4.你想对他说什么, 气球店，小乌龟能开气球店吗, 5.最后谁来帮忙啦, 3.袋鼠正在做什么，小乌龟能送报吗, 4.小乌龟开了家什么店呢,为什么它四、学念儿歌 能开烧饼店, (三)猜测续编 1.小乌龟还能开什么店呢,并尝试根 据其他动物的特性编开动物商店的故 事。 周日计划 华林幼儿园由由部 预设活动设计(倪梦静) 主题——在动物园里 2010-4-26 2010-4-27 2010-4-28 2010-4-29 活动名称:动物牌餐巾纸 名称:猫头鹰 名称:大熊猫照相 名称:饲养员请客 目标:1、观察猫头鹰的外目标:1、用图形组合的方目标:1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。 目标: 形特征和生活习性，并尝试法 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现熊猫的主要特征，并2、能够区分家禽和家畜。 1、了解动物的正面和背面特征，初步尝试画动物制作猫头鹰玩具。 添加色彩鲜艳的背景。 准备: 的背部和尾巴。 2、感受猫头鹰眼睛的变化。 2、感受色彩丰富的画面效数组动物的卡片，食品卡片若干，农场场景。 2、知道餐巾纸的作用，培养幼儿爱干净，讲卫生准备:猫头鹰、猫、鹰的照果。 过程: 的好习惯。 片，猫头鹰的短片，操作材准备:玩具熊猫、画笔、画一、活动导入 准备:范例，纸袋制作步骤图，彩色纸，记号笔，料纸，画笔，剪刀 纸、范例 1、观察农场场景，说说农场里都有些什么。 油画棒等。 过程: 过程: 2、幼儿分成数组，每组一套动物卡片，学当饲养员。 过程: 一、观察讨论 一、欣赏与讨论 二、动物进农舍 一、兴趣导入: 1、猜谜语“看上去像只猫，1、今天请来了大熊猫，它1、农场饲养员要请客啦，猜猜请了谁, (一)看看、讲讲餐巾纸的作用。 其实是只鸟，夜夜去放哨，是非常喜爱黑色的动物，为2、分组商议，按动物们的某个特征进行分类，例如:腿的瞧，这是什么,你们在什么时候会用餐巾纸,用田鼠跑不了。” 什么,大熊猫是中国的珍条数，有无皮毛，会不会生蛋，爱吃的食物等。 完后，扔在哪里,(二)激趣 2、出示猫头鹰照片，为什贵动物，全世界的大人和孩3、互相交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。 1、这些餐巾纸的包装图案一样吗,为什么不一么他叫猫头鹰,哪些地方子都喜爱他。 小结:家禽是两条腿，有翅膀，会生蛋的鸟类。家畜是四样, 像猫,哪些地方像鹰, 二、示范 条腿，没有翅膀的哺乳类。 3、那我们今天就一起来设计动物牌餐巾纸吧～ 3、猫头鹰有什么本领,白1、我们一起来画个大熊猫，三、动物就餐 二、设计动物牌餐巾纸 天还是晚上睡觉,晚上做找一找大熊猫哪些地方是1、按照家禽、家畜的类别分为两桌。 (一)发现纸巾包正反面的关联 些什么事, 大的,哪些是小的, 2、说说家禽、家畜个喜欢吃什么食物。 1、看看，这是什么牌子的餐巾纸, 二、制作猫头鹰玩具 1、 大的地方:头——圆形，3、将他们各自爱吃的食物卡片分别放入纸盘，相同的食物2、纸巾包上的正反面有什么不同呢, 1、这是一张可以做一只眼身体和四肢——圆、椭可以放在一个盘子里。 3、怎么区分正反面呢, 睛会变化的猫头鹰的手工圆、半圆均可，都是圆四、动物去散步 4、我请来了几位小动物，请你们猜猜它是谁,并纸，猜猜怎么做, 圆胖胖。 1、观察农场里有哪些美丽的地方, 说说他们尾巴的特征, 2、教师讲解制作方法。 2、 小的地方:耳朵半圆，2、饲养员带动物们去散步，想一想动物们各喜欢去哪里。 难点:能够分辨不同动物的背面特征。 3、幼儿制作猫头鹰玩具，眼睛圆形，眼圈椭圆，3、按动物们喜欢去的地方进行分组，可以分哪几组,每组(二)制作动物牌餐巾纸 教师在难剪的地方可以为嘴半圆，鼻子半圆。 各有几种动物, 三、分享交流 幼儿提供帮助。 3、 将大熊猫皮毛黑色的地 向同伴、老师介绍自己设计的是什么牌子的餐巾三、分享 方图上浓浓的颜色。 纸，动物的背面有什么特点。 幼儿展示自己的猫头鹰玩三、幼儿作画 具，改变眼睛的状态。 四、评价 周日计划 华林幼儿园由由部 韩非子名言名句大全，韩非子寓言故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除～～ 周日计划 华林幼儿园由由部 1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子?喻老》 2、华而不实，虚而无用。——《韩非子?难言》 3、欲速则不达。——《韩非子? 外储说左上》 4、不吹毛而求小疵。——《韩非子?大体》 5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书?战法》 6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。 7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子?难一》 8、欲成其事，先败其事。 9、道私者乱，道法者治。 10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子?说林上》 11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子?说难》 12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子?五蠹》 13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德,曰:杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之;主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。 15、人主之患在于信人。信人，则制于人。 16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。 17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。 18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私;能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。 19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。 周日计划 华林幼儿园由由部 20、主失其神，虎随其后;主上不知，虎将为狗。 21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。 22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和;以害之为心，则父子离且怨。 23、故明主之治国也，明赏，则民劝功;严刑，则民亲法。 24、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。 25、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。 26、明君无为于上，群臣竦惧乎下。 27、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。 28、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。 29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。 30、爱臣太亲，必危主身;人臣太贵，必易主位。 31、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。 32、天下之难事，必作于易;天下之大事，必作于细。 33、圣人之治民，先治者强，先战者胜。 34、道在不可见，用在不可知。 35、涵掩其迹，匿其端，下不能原;去其智，绝其能，下不能意。 36、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国;万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。 37、黄帝有言曰:上下一日百战。 周日计划 华林幼儿园由由部 38、臣主之利相与异者也。何以明之哉,曰:主利在有能而任官，臣利在无能而得事;主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵;主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。 39、人主之道，静退以为宝。 40、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏;功不当其事，事不当其言，则诛。 41、自胜谓之强。(能够战胜自己的人才是强者) 42、自见之谓明。(能够认清自己的人才是明智的) 43、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰:自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。) 44、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音) 45、立志难也，不在胜人，在自胜。 46、举世有道，计入有计出。(做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的) 47、故去喜去恶，虚心以为道舍。(所以应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术) 48、君无见其所欲。(君主不应该表露自己的喜好) 49、去好去恶，臣乃见素;去旧去智，臣乃自备。(君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目;抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职) 周日计划 华林幼儿园由由部 50、人主好贤，则群臣饰行以邀君欲，则是群臣之情不效。(君主喜欢任用贤能之士，那么臣下就会自我粉饰迎合来君主)(说明?还是让大家各司其职，别把希望寄托在个别的贤能之士身上，防止权利的偏移) 51、时有满虚，事有利害，物有生死。(时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的)(说明?君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒) 52、见而不见，闻而不闻，知而不知。(看见就好像没看见，听到好像没听到，知道好像不知道) 53、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事) 54、法莫如显，而术不欲见。(法一定要让人明了，而术一定不能被人觉察) 55、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则) 56、群臣见素，则大君不蔽矣。(群臣本来的面目显现出来，那么君主就不会收到蒙蔽了) 57、是故去智而有明，去贤而有功，去勇而有强。(不用智慧可以明察，不显贤能可以成就大业，不逞勇武依然强大) 58、虚静无事，以暗见疵。(保持虚静无为的状态，往往会从隐蔽的角度得知他人的行为漏洞) 59、制在己曰重，不离位曰静。重则能使轻，静则能使躁。(权柄在手就是所说的重，不离本位就是所说的静。持重者能够控御轻浮者，宁静者能够克制急躁莽撞) 周日计划 华林幼儿园由由部 60、事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。(具体事务交由各级负责人去执行，而君主应保证中央权力的巩固。只要君主能在准确把握全局，那么四方的臣民就会效劳)--国家的大权，要集中在君主(“圣人”)一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。 61、烹小鲜而数挠之，则贼其泽;治大国而数变法，则民苦之。(烹调小鱼却屡次翻动，那就会令其破碎不全;治理大国却屡次更改法令，那就会使百姓不看其苦) 62、众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。(众人会全力帮助 他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他，权高位重的人也会推崇他) 63、君人者释其刑徳而使臣用之，则君反制于臣矣。(君主听凭臣下私自施予刑罚与恩德，这样一来就会反为臣下所控制) 64、君见恶，则群臣匿端;君见好，则群臣诬能。(如果是君主所厌恶的，那么群臣就会将其隐匿起来;如果是君主所喜好，那么群臣就会弄虚作假来迎合) 65、倒言反事以尝所疑。(故意正话反说或正事反做，来试探臣下 66、不为小害善，故有大名;不蚤见示，故有大功。(不被小事妨害自己的长处，所以能取得大名;不过早显示自己的才能，所以能成就大业) 67、行贤而去自贤之心，焉往而不美,(做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的) 68、去其智，绝其能，下不能意。(君主隐藏智慧，不露才能，臣下就无法猜测他的意图) 69、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则 70、爱臣太亲，必威其身;人臣太贵，必易主位。(过于宠信臣下，必然会危及君主自身;臣下权势过重，必然有篡位之心) 71、人主无威而重在左右。(君主维修丧失转而要仰仗臣下了) 72、佯爱人，不得复憎也;佯憎人，不得复爱也。(假装憎恶，就无法对其再加以憎恶;假装憎恶，就无法再对其施以恩惠) 73、树橘柚者，食之则甘，嗅之则香;树枳棘者，成而刺人。故君子慎所树。(种植橘柚，吃起来是甜的，闻起来是香的;而种植荆棘，长大了却会刺伤人。)(说明?栽培人时应个格外谨慎) 74、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事) 75、存亡在虚实，不在于众寡。(一国的存亡要看权柄是否掌握在君主手里，而不应看国家武力的强弱) 周日计划 华林幼儿园由由部 76、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音) 77、不以智累心，不以私累己;寄治乱于法术，托是非于赏罚。(不因过度思考使内心疲惫，不因个人私欲而令自身受害;依据法令和权谋来治理国家，通过赏罚来彰显是非。) 78、圣人之道，去智去巧。智巧不去，难以为常。(圣人处世，是不需要智虑与机巧的。因为不抛弃智虑机巧，就很难维持长久。) 79、巧为輗，拙为鸢。(做车輗是聪明的，做木鸢却是愚笨的)(说明?考虑成本与实际功效) 80、荡而失水，蝼蚁得意焉。(鱼游到岸边搁浅的是时候，就会被蝼蚁吃掉) 81、事有举之而有败，而贤其毋举之者。(事情有做了却不成功的，但这也胜过不去做的) 82、恬淡有趋舍之义，平安知祸福之计。(恬静淡泊之后才能把握取舍的原则，平稳安闲之后才能察知祸福的端倪)(说明?拒斥外界的诱惑) 83、太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。(泰山不以自己的好恶来选择土石，所以成就了它自身的高大;江海不分大小来容纳河流，所以成就了它的广博) 84、夫物者有所宜，才者有所施，各处其宜，故上下无为。(世间万物都各有特性，不同的才能有不同的施展方向，令有才干者各得其所，所以君主就可以无为而治。) 85、火形严，故人鲜灼;水形懦，人多溺。(火的形态看起来是严酷的，所以很少有人被灼伤;水的形态看起来是柔弱的，所以经常有人淹死) 周日计划 华林幼儿园由由部 86、故势不便，非所以逞能也。(所以，当形势不便时，是不应该逞强的) 87、使杀生之机，夺予之要在大臣，如是者侵。(生杀予夺之权落在臣下手中，如此一来君主就有失势的危机) 88、爱多者则法不立，威寡者则下侵上。(过于宠溺臣下，法令就难以确立。缺乏威严就会被臣下欺凌) 89、私行胜，则少公功。(营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了) 90、诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，上何以调于马,(在路上赛马，不是领先就是落后，而此时还总是关注对手的话，又怎么能得心应手地驾驭自己的马呢, 91、且夫物众而智寡，寡不胜众，智不足以遍知物，故因物以治物。(相对于复杂的世事来说，个人的智慧是很渺小的，个人的渺小智慧难以处理繁杂事务，所以应该利用工具来处理事务)(比如?法律 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 及司法人员的设置等) 92、去甚去泰，身乃无害。(行为不过度，才不会危及己身) 93、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪(xi1)，材非长也，位高也。(有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。这并非是木头长，而是它所处的地位高。) 94、故视强，则目不明;听甚，则耳不聪;思虑过度，则智识乱。(用眼过度，则视力下降;用耳过度，就会听力下降;用脑过度，就会思虑混乱) 95、利莫长于简，福莫久于安。(最大的利益莫过于简朴，最大的福泽莫过于安稳) 96、因可势，求易道。(根据可以成功的形势，来寻求易于成功的方法) 97、和氏之璧，不饰以五采。(像和氏璧那样的美玉，不必用五色饰物来装饰) 98、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。(凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固 韩非子寓言: 自相矛盾 郑人买履 讳疾忌医 杀猪教子 三人成虎 中饱私囊 子罕辞玉 守株待兔 滥竽充数 螳螂捕蝉 老马识途 宋人疑邻 和氏之璧 买椟还珠 揠苗助长 一鸣惊人 有的放矢 恶贯满盈 舍近求远 进退维谷 周日计划 华林幼儿园由由部 1、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败 2、胜利者一无所获。 3、没有失败，只有战死。 4、对一个作家最好的训练是—不快乐的童年。 5、二十世纪的丧钟为人类而鸣～ 6、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色:恕我不起来啦～ 7、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。 8、我多希望在我只爱她一个人时就死去。 9、所有的罪恶都始于清白。 周日计划 华林幼儿园由由部 10、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的～ 11、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。——海明威 12、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。——海明威 13、只向老人低头。 14、每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。