爱护我们生活的环境
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爱护我们生活的环境
清远市清新县石潭镇中心
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刘小燕 〖活动目标〗
1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。 2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施. 3、能为爱护环境做力所能及的事情。
〖重点难点〗:
1、充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好
办法
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。 2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。
〖活动准备〗
(一)学情分析
本班大多数学生来自周边的小区，对孩子进行环保教育，有利于培养孩子“爱社区、爱校园”的良好品格，同时推而广之，增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。 (二)物质资料准备
课前教师收集有关周围的优美环境和环境受到破坏的音像资料，制作课件;提供制作环保金点子的苹果，小红花、大拇指卡片。 〖活动时间〗 1课时。
(一)发现问题。
1、 夸夸我们生活的环境。
(师)小朋友，老师最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗,(想)(播放课件)(师)谁来说说你看到了什么,有什么感觉,(引导学生夸夸自己生活的环境)
2、揭示问题。
(师)是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也发现这些现象，(播放课件)(师)你看到了什么,这些现象好吗(不好)那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢,这就是我们今天要讨论的内容。(板书课题:爱护我们生活的环境)(生齐读课题)
二、分析问题。
1、(师)其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要奖给他们“环保大拇指”(播放课件)咦，他在干什么呢, (生说)
(师)哦，原来爱护我们生活的环境就要(不随地吐痰)那我们应该奖给他一个“环保大拇指”(课件中送出环保大拇指) 2、平时你想吐痰时你是怎么做的呢,以后呢,(生说，奖励小花) 三、联系实际，解决问题。
(师)现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打开书本37页，也可以看着大屏幕，你看到他们在做什么呢,做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢,然后和同桌交流一下，爱护我们生活的环境，我们要怎么做,我们不能怎么做呢, (播放课件)(学生看图交流汇报)(相机板书、奖励小花)(公共财物——由政府提供的公共设施设备，如公园、绿化、公交站、电话亭等)
小结:(师)原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱护我们
生活的环境就要„„
四、明辨是非，指导行为
(师)小朋友，你们想加入环保小队吗,那就请接受老师的考验吧(播放课件，师读题)
第一关:明辨是非(选一选)
(1)去商场买东西，你会选择什么购物袋:(a.塑料袋 b.硬质包装袋 c.环保袋)
(2)下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是:(a.踢到别人那里 b.捡到垃圾桶里 c.不管它)
(3)在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会(a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道)
(4)吃完的口香糖，你会(a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶)
第二关:指导行为(说一说)
(师)恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。 ?在家里，我会„„
?在为学校，我会„„
?在公共场合(如公园、车站、放学路上，电影院)，我会„„ (掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。) 五、拓展延伸
1、(师)为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。现在和你的四人小组伙伴说说
吧，看看谁的办法更好，请小组长把它写在环保红苹果上，一起让美丽的环保树快快长大，结出大苹果吧。A、学生讨论、书写。B、学生展示爱护环境的好办法。
2、同学们的办法真好，爱护环境，人人有责。(播放课件)大家看，我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。
六、小结与作业布置。
1、(师)小朋友，今天这节课你有什么收获呢,(生说) (师)同学们刚才说得真好，爱护我们生活的环境就应该从身边做起，从我做起。为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来，老师制作了这样一个爱心环保提示牌。
2、(展示图片)小朋友，你们有更好的创意和
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
吗,请自己动手，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个有趣的爱心环保提示牌吧。
(结束语，爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己。从现在开始，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士吧)
浙公网安备 33021202002483