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IS平台的电子刊物在高中语文教学中的应用

黄金富

[摘 要] 高中语文阅读教学是高中语文教学的重要内容，关系到高中生的整体语文素养和人文精神的培养。而当前，高中语文阅读教学受高考指挥棒的影响，功利思想严重，面临很多困境，总体教学效果不尽如人意，学生学得也很辛苦。基于IS平台的电子刊物在高中语文阅读教与学中有着很强的应用性，能极大地弥补传统语文阅读教学的不足，起到意想不到的效果。

[Key] IS平台；电子刊物；高中语文阅读教学

当前，高中语文阅读教学受高考指挥棒的影响，功利思想严重，面临很多困境，总体教学效果不理想，学生学得也很辛苦。本文以IS平台为范例，以电子刊物为研究对象，主要探讨基于信息化条件下的高中语文阅读教与学的改进方式。

一、主要概念

（一）IS平台

IS（Information services，即信息服务）平台是我校自主开发的，以物联网、云计算、大数据等现代信息技術为依托，以“互联网+”理念为指导，通过有效融合计算机、交互式电子白板或一体机等硬件设备，实现教育教学全覆盖的综合数字化智慧校园平台。2010年IS平台获得国家著作权。IS平台集数字化教学、个性化学习、资源开放共享、大数据分析、教研、办公管理、过程评价、家校合作、教育云联盟等功能于一体，丰富而实用的功能满足了师生的全方位需要，深刻地改变了我们的教与学。

（二）电子刊物

从广义上来说，电子刊物包括各种以缩影、光盘、联机数据库、网络资源等不同方式形成的期刊。从狭义来说，电子刊物是指学术性的、以电子形式连续出版并通过互联网进行传递的一种期刊形式。本文所指的电子刊物指广义上的含义。具体是指：南昌大学附中基于IS平台自主开发的电子刊物《鹤鸣》，与IS平台融合的南昌大学电子图书馆内藏的海量数字资源。

二、电子刊物在语文教学中的应用

（一）教师教学应用策略

推介平台。电子刊物是老师进行阅读作品推介的绝佳平台。在传统课堂中，老师也可以进行阅读推介，但是很难落实。一是因为大部分学校图书馆藏书有限，二是因为很难做到全体学生都去购买书籍。而利用校园电子报《鹤鸣》，以及藏有海量数字书籍的南昌大学电子图书馆，就能进行有效地阅读推介。比如将本期推介的作品印发在《鹤鸣》期刊上，或者要求学生到南昌大学电子图书馆进行查阅。笔者在开展诗歌教学和小说教学时，都进行过推介尝试，每周组织一次主题阅读推介，实践中学生普遍能很好地按照要求去进行拓展阅读。

发现平台。电子刊物上 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了实名评论功能。教师借此很容易就了解学生的阅读情况、阅读视角和理解水平，为后续的教学指导提供了有效的参考依据。当然，往往刚开始，学生的阅读参与度并不高，阅读也流于浅层，随意性、不到位的评论居多。这与当前阅读教学的薄弱现状是基本一致的。老师需要进行 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 ，逐一解决突破。

指导平台。老师利用电子刊物对学生阅读进行指导有两种方式：一是课堂指导，这是基本的指导方式，主要是辅助学生精读解决学生的阅读鉴赏能力问题，比如小说鉴赏、散文鉴赏、古诗鉴赏等；二是课外指导，这是阅读教学的关键补充，课外指导主要解决学生的阅读方法问题、阅读兴趣问题、阅读量问题，让学生深刻理解阅读对学好语文、对人生成长的重要意义，引导学生树立终身阅读的理念。

评价平台。教师的评价是激发学生阅读兴趣、引导学生积极阅读的有效途径。教师利用课堂、IS平台电子邮件、各类阅读沙龙活动对学生前一阶段或上次布置的阅读任务完成情况、完成质量进行评价，让学生知道进步和不足在哪里，在评价和对比中明确下一步任务，既增强了学习的针对性，也提高了学习的兴趣。

（二）学生学习应用策略

阅读平台。电子刊物对学生而言，是一个方便的阅读平台。广泛阅读对学生的阅读能力的提升具有基础作用，没有一定的阅读积累，学生的理解能力很难有质的提升。第一，电子刊物在帮助学生扩大阅读面、开拓阅读视野上，具有显而易见的帮辅作用。学生可以在电子图书馆内随心所欲查阅自己喜爱的书籍，经济、便捷、轻松地完成阅读任务。第二，电子图书馆相比其他网上平台，具有另一个独特而巨大的优势，那就是它具有免费开放的网上 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 库，学生可以借此下载论文进行深度阅读鉴赏。

讨论平台。电子刊物是学生开展阅读讨论的基础平台。高中阶段语文阅读训练，更需要在自主学习及老师的教授指导之外，建立有效的同学之间的相互交流 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 。电子刊物就是这样的一个交流讨论的平台。第一，同学之间可以就当期的电子校报《鹤鸣》的阅读鉴赏栏目进行探讨。第二，同学之间可以就某一部共同感兴趣的或者老师布置的书籍，到南昌大学电子图书馆下载相关书籍及论文进行阅读研究，然后组织讨论。第三，同学之间对阅读感兴趣的甚至可以组织成立阅读社，利用电子图书馆下载相关 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 定期或者不定期开展阅读讨论活动。

学习平台。第一，学校老师不定期在学校电子报上发表阅读教学相关文章，学生可以借此进行拓展学习。第二，学生可以在老师的指导下，或者自主借助电子图书馆进行主题式阅读、探究式阅读、群读，有效弥补课堂教学容量的不足。

展示平台。电子刊物一般都开设有文学园地等学生文章专栏。借助这些专栏，学生可以将自己对阅读的心得、鉴赏文章发表出来。电子刊物的展示功能，可以有效激发学生的荣誉感，调动学生参与阅读的积极性。

三、电子刊物在语文教学中的应用效果

（一）对教师阅读教学的改变

师生互动活跃。老师注重学习引导，强调学生的自主学习习惯和能力的培养，依托电子刊物及电子图书馆海量资源，课堂师生互动频繁，课堂氛围宽松活泼，师生关系平等。

突出方法引导。在课堂中更加注重阅读方法的引导，使学生形成良好的阅读习惯和阅读能力。

强调培养学生自主学习能力。教师在课堂中注重学习引导、学法指导，使学生养成良好的自主学习习惯，能够逐步掌握学习的方法、规律，形成自主学习、主动学习的能力。endprint

重视培养学生探究创新能力。教师发挥电子刊物、电子图书馆的优势，有效调动学生的学习积极性和探究欲望，扩大学生的视野，启迪学生智慧，真正进入知识的殿堂，探究未知奥秘。

尊重学生个性差异。教师利用电子刊物针对不同学生布置不同的阅读量和阅读书目，对学生进行个性化指导。

（二）对学生阅读学习的改变

閱读能力提升。从学生的考试表现及学生的上课回答情况，以及课余撰写的相关评论文章来看，都有了显著的提升。

阅读兴趣增强。学生的课堂发言更积极，课后参与阅读的同学数量不断增加，参与阅读沙龙活动的人数也在增加。每天都坚持阅读的同学数量也在逐渐增加。

阅读习惯优化。阅读不再流于浅层次，而是一般都会写点批注，或者做点摘抄，几年下来学生的读书笔记普遍都积累了2本以上。很多同学不再满足于读一些介绍性书籍，而是坚持读原著，坚持每天读一点。阅读习惯正在相好的方向发展。

阅读方法掌握较好。开始学会带着质疑，或者带着鉴赏的眼光去阅读，对作品进行一定的探究，不满足记住故事，而是探究作品的艺术方法及思想内涵。

阅读量不断增加。有了电子图书馆的无限资源，学生阅读量开始不断增加，学生由一开始的不愿意，到慢慢体会到阅读的乐趣，阅读视野开始不断开阔。

从笔者的教学实践来看，大部分学生对电子刊物的不知道不理解，到后来习惯从上面下载一些文章、资料，再到乐于开展相关主题探究，阅读兴趣确实在逐渐增强，阅读习惯在不断改善，阅读水平慢慢得到提高，语文素养显著提升，人文精神得到了有效涵养。电子刊物确实在语文阅读教学中大有可为。

Reference

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责任编辑 邓 振endprint