手型彩绘高丹一、活动名称：手型彩绘二、活动目标：1、培养幼儿的审美能力2、锻炼孩子动手动脑的能力,激发幼儿的创造力。3、能准确摆出手型小动物,制作手指动物、涂颜色等。三、活动重点：摆手型，制作手指小动物。四、活动难点：制作手指小动物，要先摆好手型，再涂颜色或用材料装扮。通过幼儿对手影和手型彩绘的兴趣，激发他们的创作兴趣，从而使用各种材料完成手指小动物。五、活动准备：眼彩、剪刀、胶带、双面胶、羽毛、水彩笔、彩笔盖、亮片、橡皮泥、盒子、奶瓶、卡纸、吸管、眼睛、律动《神奇的手指》、会熟练使用剪刀和胶带等。六、活动过程：1、导入：（2分钟）律动《神奇的手指》今天红果果和绿泡泡为小朋友带来了一个舞蹈，现在小朋友来和老师一起做吧！
设计
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意图：活跃课堂气氛，引出手指。2、观看课件：（5分钟）1）手影今天老师也给小朋友带来了“神奇的手指”，小朋友看看这是什么？（老鹰、蝴蝶、蜗牛……）一个一个观看并做出手型动作，他们有的名字是神奇的手影。设计意图：通过观看手影图片，做出手型，为手型彩绘做铺垫。2）手型彩绘手影是什么颜色的？（黑色）好看吗（好看），像吗（不是很像）。老师这里有更漂亮、更形象的手指小动物，小朋友想不想看？（想）一起观看，介绍小动物。他们把手指怎么样了？（安上了眼睛嘴巴，涂上了颜色）它有一个好听的名字叫手型彩绘。设计意图：激发幼儿对手型彩绘的兴趣。3、师示范：（5分钟）1）提问幼儿看了这么多的手型彩绘，老师也想做一个，小朋友能不能帮老师一起做一个(狐狸)引导幼儿一步步说出做狐狸的步骤。先摆好手型，然后狐狸是什么颜色的（红色）那我们把手尖儿涂成红色。狐狸的鼻子是什么颜色的？（黑色）那我们再把指尖儿涂上一点点黑色，现在狐狸有了身体、鼻子，还缺什么呢？（眼睛）好，我们再给他安上眼睛，这样一只小狐狸就做成了！我们能用水彩笔在手上画吗？（不能）所以我们要用特殊的彩绘笔或妈妈用的眼彩，这样不会伤害我们的皮肤。设计意图：加深幼儿做手型彩绘的印象，为下一步做铺垫。2）完成狐狸下面我找幼儿讲一讲狐狸是怎样做的。第一步：手型要摆好。第二步涂上颜色，安上眼睛。还要注意水彩笔不能画在手上？要用专用的彩绘笔或眼彩来装扮。4、幼儿装扮：（15分钟）小朋友想不想自己装扮一个手指小动物？1）你想做什么？2）用什么材料做？现在小朋友可以自己装扮一个小动物了，可以自己自由的选择材料，也可以用你面前的材料进行制作，桌子上的材料小朋友共同使用，不要抢,互相帮助，别人如果粘不上，你可以去帮帮忙。剪下的碎纸放在一堆，不能怎么样啊？（随便乱丢）5、欣赏作品：（3分钟）拍下幼儿手型作品的照片，放在电脑上，幼儿一起观看。七、活动延伸：下午到操场上和小朋友一起做手影游戏。
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