PAGEPAGE1Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious学校;潞城实验中学主备：任翠巧合作者：杨青青孟文娟学生姓名一、教学目标：知识与技能：通过对中国节日的介绍训练学生的写作技巧，培养学生的书面
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达能力过程与方法：通过搜集素材，
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语言提示，引导学生写作。通过习题练习，巩固语法知识。情感态度价值观：通过对中国节日的介绍，加强对中国文化的了解。二、教学重点与难点：1、复习本单元重点句型及短语2.提高学生的写作能力三、教学准备：1、多媒体
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2.书写纸教学过程学生活动设计意图Step1FreetalkTalkaboutdifferentfestivalsanddescribehowtocelebratethemWhatfestivalisit?Whenisit?Howdowecelebrateit?(foodoractivities)Step2WritesomethingaboutthefestivalsAftertalkingaboutthefestivals,thenmakesomenotesinthechart.ingroupStep33aTellyourpenpalaboutyourfavoriteChinesefestival.Makesomenotesaboutthefestival.Step43bWritealettertoyourpenpalandtellhim/heraboutyourfavoriteChinesefestival.Useyournotesin3a.Usethefollowingexpressionstohelpyou:MyfavoriteChinesefestivalis…Itiscelebratedin…Duringthefestival,peopleusually…It’smyfavoritefestivalbecause…Itmakesmefeel…Sept5Showyourletterinyourgroup.ThenShowthebestinfrontoftheclass.Step6SelfCheck1and21.Completethepassagewiththewordsinthebox.Thenchecktheanswerinclass.2.Rewritethesesentencesasexclamations.Checktheiranswers.Step6HomeworkMakesentencesaboutafestival/festivalsyoulikeusingtheseswords+that/whether/if.学生讨论学生书写学生独立写作学生写作学生分享学生练习激发兴趣训练口语表达培养学生合作能力培养学生独立思考的习惯训练学生的写作能力感受成就感检查学生学习效果板书设计Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！SectionB(3a-SelfCheck)一、Usefulexpressions:MyfavoriteChinesefestivalis…Itiscelebratedin…Duringthefestival,peopleusually…It’smyfavoritefestivalbecause…Itmakesmefeel…二、感叹句How+adj.+the+n.+is/are!What+a/an+adj.+n.+itis/sheis/heis…!
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