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活动比高矮数学活动:我和朋友比高矮活动时间:第七周(周;)活动
设计
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、执教:活动目标:1.感知物体的高矮,学习正确的比高矮的方法。2.学习把2—5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。3.通过与朋友之间比高矮,体验团结,合作的快乐。活动的准备:音乐磁带(高人走和矮人走,找朋友),高矮不同的瓶子。活动过程:1.音乐游戏:高人走和矮人走。(幼儿学习高人走和矮人走,体验高矮)2.通过让幼儿比较两个小朋友(男孩和女孩)的高矮,讨论正确比高矮的方法。(1)设置情境:男孩站在椅子上,女孩站在地面上比高矮“现在有两个小朋友正在一起比高矮呢,你们愿不愿意帮他们比比看”“他们两个谁高,谁矮”“为什么”(2)(设置语言情境)“哦,原来男孩站在椅子上,他当然高了,但是女孩现在不服气了,她说呀,你有什么了不起不就是站在了椅子上吗,我也会站呀”女孩站到了更高的桌子上。“你们说,象他们两个这样比来比去能比出高矮吗,为什么”“那怎样才能比出高矮呢”(3)幼儿讨论得出正确的比较高矮的方法。教师小结:“原来呀,要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。”3.引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序。指导语:一天,几只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它们想出去走走,可是不知道该怎么排队,现在请小朋友都来帮它们排排队,排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。4.音乐游戏:找朋友比高矮幼儿边拍手边念儿歌:“找找找,找朋友,找到一个好朋友,我们一起比一比,我是高来还是矮。看看哪个高来哪个矮。”游戏反复进行2—3次,要求幼儿每次找得对象不一样,游戏后请幼儿说说比的结果。幼儿熟悉游戏后可逐步增加难度,可三人一组比高矮,谁最高,谁最矮,以增加游戏趣味性。