2020春五年级数学下册二长方体一第4课时长方体的表面积教案北师大

2020春五年级数学下册二长方体一第4课时长方体的表面积教案北师大第4课时　长方体的表面积(1)教学目标1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体表面积的过程,能够准确地计算长方体和正方体的表面积。2.能够认识长方体和正方体,具有初步的空间想象能力。3.使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点能够准确地计算长方体和正方体的表面积。教学准备长方体纸盒。教学时间1课时。教学过程一、复习导入教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开,把长方体展开成6个面,并观察这6个面有什么特点。学生举手回答问题。(长方体的表面积由...

第4课时　长方体的表面积(1)教学目标1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体表面积的过程,能够准确地计算长方体和正方体的表面积。2.能够认识长方体和正方体,具有初步的空间想象能力。3.使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点能够准确地计算长方体和正方体的表面积。教学准备长方体纸盒。教学时间1课时。教学过程一、复习导入教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开,把长方体展开成6个面,并观察这6个面有什么特点。学生举手回答问题。(长方体的表面积由6个面组成,每组相对的面的面积相等……)二、自主探究教师出示例题,一个知道长、宽、高的长方体纸盒,如何才能求出它的表面积?学生利用手中的长方体纸盒为参照,探究如何才能求出长方体的表面积。学生同组之间相互讨论,教师巡视指导每个小组的讨论活动。教师提问学生如何求长方体的表面积。学生回答:分别求出每个面的面积,再加起来,加起来的结果就是长方体的表面积。教师让学生把长方体的纸盒展开,看一看长、宽、高有什么关系?组成长方体表面的6个面的面积之和=(长×宽+长×高+高×宽)×2=长方体的表面积。教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体的表面积是多少?学生列式:(7×5+7×3+5×3)×2。教师让学生思考正方体的表面积如何求。学生同桌之间进行交流,教师提问学生。(正方体的表面积=棱长×棱长×6)三、课堂小结同学们,这一节课你学到了哪些知识?(学生回答)四、作业设计1.完成教材P16中的表格。2.完成教材P17练一练第1题。五、板书设计长方体的表面积(1)长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2正方体的表面积=棱长×棱长×6

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分类：小学数学

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