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六年级数学下册列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）教案苏教版

六年级数学下册列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）教案苏教版

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六年级数学下册列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）教案苏教版PAGE列方程解稍复杂的百分数实际问题教学内容列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）第11页例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题教学目标1.引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。2.能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。教学重点掌握稍复杂的百分数实际问题数量关系和解题方法。教学难点掌握稍复杂的百分数实际问题数量关系和解题方法教学准备小黑板教学程序个性修改一、教学例5出示例5：朝阳小学...

六年级数学下册列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）教案苏教版

PAGE列方程解稍复杂的百分数实际问题教学内容列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）第11页例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题教学目标1.引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。2.能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。教学重点掌握稍复杂的百分数实际问题数量关系和解题方法。教学难点掌握稍复杂的百分数实际问题数量关系和解题方法教学准备小黑板教学程序个性修改一、教学例5出示例5：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80%。美术组男、女生各有多少人？（1）读题，理解题意；问：80%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1”？（2）引导学生画图；问：如果画图，应该先画谁？再画谁？如何画？如果用X表示男生的人数，那么女生人数怎样表示？（逐步完善线段图）怎样表示36人？得出数量关系式：男生人数+女生人数=美术组的总人数（3）让学生列方程解答；（4）交流解答过程及结果；（5）检验，让学生尝试检验。交流总结：看男生+女生是不是等于36人，并且还要看女生除以男生是不是等于80%。二、教学“练一练”1.学生练习。2.交流讨论两点：一：是怎样想到列方程解的？二：列方程时，依据了怎样的等量关系？3.比较两题有什么共同点和不同点？三、小结问：今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目关键是什么？四、巩固练习。完成练习四第1~4题。其中第4题，要引导学生将此题跟例题相比较，沟通百分数问题和倍数、分数问题的联系。五、课堂总结。板书设计教学反思

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