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音乐二年级教学计划范文、学生通过参与三首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。、通过学唱歌曲《猜花》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词。3、通过学唱歌曲《大家来歌唱》，学生能创编多种演唱方式进行演唱。4、学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。、通过学唱歌曲《早操歌》，学生能用简单的韵律操动作配合歌曲的不同节奏参与音乐活动。、通过学唱歌曲《歌唱早晨》，学生能认识并掌握节奏并用唱名模唱。能感悟一年之计在于春，一日之计在于晨的内涵。3、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的律动感受38拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感。、通过演唱儿歌《小燕子》，培养学生爱大自然、爱动物的情感。通过演唱儿歌《小燕子》，学生能创编小歌舞剧与他人合作共同表演，也能够配合歌曲用身体做动作。１、通过演唱儿歌《有个洋娃娃》，学生能初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。２、通过模唱《音阶歌》，学生能唱准音阶的各音级，掌握七声音阶排列的顺序，为今后的音乐技能学习打下良好基础。、通过学唱四川童谣《螃蟹歌》和美国民歌《稻草里的火鸡》，学生能够配合歌曲进行情节表演，感受音乐中的幽默感与乐观的态度。、通过听赏乐曲《咆哮的老狗熊》让学生认识新乐器大管。、通过学唱歌曲《哈哩罗》，学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色：____，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。、通过找乐器的音乐游戏，让学生听赏并辩识出已学乐器及新乐器大管的音色特征。3、通过节奏多声的音乐游戏，学生能加深对多声节奏的感受与表达。并学会在音乐中与同伴通力协调，完成可参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏。、通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩独奏这一形式。、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的美。、通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。、能感受并表达音乐中力度、速度的变化。2022年小学音乐二年级教学计划范文（二）1、学生通过参与三首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。2、通过学唱歌曲《猜花》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词。3、通过学唱歌曲《大家来歌唱》，学生能创编多种演唱方式进行演唱。4、学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。1、通过学唱歌曲《早操歌》，学生能用简单的韵律操动作配合歌曲的不同节奏参与音乐活动。2、通过学唱歌曲《歌唱早晨》，学生能认识并掌握节奏并用唱名模唱。能感悟一年之计在于春，一日之计在于晨的内涵。3、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的律动感受38拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感。1、通过演唱儿歌《小燕子》，培养学生爱大自然、爱动物的情感。通过演唱儿歌《小燕子》，学生能创编小歌舞剧与他人合作共同表演，也能够配合歌曲用身体做动作。１、通过演唱儿歌《有个洋娃娃》，学生能初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。２、通过模唱《音阶歌》，学生能唱准音阶的各音级，掌握七声音阶排列的顺序，为今后的音乐技能学习打下良好基础。1、通过学唱四川童谣《螃蟹歌》和美国民歌《稻草里的火鸡》，学生能够配合歌曲进行情节表演，感受音乐中的幽默感与乐观的态度。1、通过听赏乐曲《咆哮的老狗熊》让学生认识新乐器大管。1、通过学唱歌曲《哈哩罗》，学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色：____，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。2、通过找乐器的音乐游戏，让学生听赏并辩识出已学乐器及新乐器大管的音色特征。3、通过节奏多声的音乐游戏，学生能加深对多声节奏的感受与表达。并学会在音乐中与同伴通力协调，完成可参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏。1、通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩独奏这一形式。2、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的美。1、通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。2、能感受并表达音乐中力度、速度的变化。
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