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高中物理《牛顿第二定律》教案23 新人教版必修1

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高中物理《牛顿第二定律》教案23 新人教版必修1PAGE牛顿第二定律应用专题(二)已知运动求受力(1)例1、(课本P59例2)一个滑雪的人,质量为m=75Kg,以Vo=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下,山坡的倾角θ=30o,在t=5s的时间内滑下的路程s=60m。求滑雪的人受到的阻力(滑动摩擦力和空气阻力)。分析:本题已知运动情况,初速度、时间、位移,求的是人受到的阻力。属于已知运动情况求受力的题型。要想求出人所受到的阻力,就必须先求出人的加速度,加速度就像一个桥梁,把运动情况和受力情况联系起来。由公式S=Vot+EQ\F(1,2)at2,已知位移、...

高中物理《牛顿第二定律》教案23 新人教版必修1
PAGE牛顿第二定律应用专题(二)已知运动求受力(1)例1、(课本P59例2)一个滑雪的人,质量为m=75Kg,以Vo=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下,山坡的倾角θ=30o,在t=5s的时间内滑下的路程s=60m。求滑雪的人受到的阻力(滑动摩擦力和空气阻力)。分析:本题已知运动情况,初速度、时间、位移,求的是人受到的阻力。属于已知运动情况求受力的题型。要想求出人所受到的阻力,就必须先求出人的加速度,加速度就像一个桥梁,把运动情况和受力情况联系起来。由公式S=Vot+EQ\F(1,2)at2,已知位移、初速度、和时间能够求出加速度,再结合物体的受力情况,根据牛顿第二定律就能够求出人所受到的阻力。 步骤 新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤 :(1)确定研究对象,分析运动过程(可画运动过程简图)。(2)由运动学公式求出加速度(大小与方向);求出加速度后就要对人进行受力分析。(3)受力分析。由于我们不采用作图法进行计算,所以只需要画出力的示意图即可。(4)列合外力的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达式。(5)结果检验,看是否正确。由于物体一般都受到几个力的作用,所以我们仍采用正交分解法,将各个力沿加速度方向和垂直于加速度的方向进行分解。坐标轴正方向的选取:由于我们接着要应用牛顿第二定律F合=ma,所以其中一个坐标轴的方向就以加速度的方向为正方向,F合表达式中包含要求的力,求出的力为正值说明方向与加速度的方向一致,为负值说明方向与加速度方向相反。正方向的选取问题同学们一定要弄清楚,并与已知受力求运动区别开。另一个坐标轴正方向可任意选取。(4)应用牛顿第二定律F合=ma,列式求出未知力(大小、方向)。解:练习1、一质量为m=1Kg的木块,由静止沿倾角30o的斜面匀加速滑下,当下滑1.4m时速度达到1.4m/s。求斜面对物体的摩擦力。(g=10m/s2)练习2、一物体由10米高处由静止下落,经2秒落地。求空气对物体的阻力。(g=10米/秒2)O图1A例2、如图1,小车内用细线悬挂一小球,小车在水平面内运动,求在下列情况下细线与竖直方向的夹角是多大,并判断若加速度增大,细线与竖直方向的夹角将如何变化。ⅰ小车以加速度a向右匀加速运动。ⅱ小车以加速度a向左匀减速运动。ⅲ小车以速度V向右匀速运动。若以较大的速度匀速运动呢?分析:求细线倾角实际是求细线拉力,因为细线倾角与拉力有关。本题仍然是已知运动(加速度)求受力问题,只不过没有具体数值,只要定性研究即可,但仍然需要按照已知运动求受力问题的步骤来解。aOAB图2例3、在水平面上运动的小车内用两根细线OA和OB悬挂一质量为m的小球,OA与竖直方向成α角,细线OB水平,如图2。求在下列情况下细线OA与OB的拉力分别是多大,并判断若加速度增大两细线的拉力如何变化。ⅰ小车以加速度a向右匀加速运动。ⅱ小车以加速度a向左匀加速运动。ⅲ小车以加速度a向右匀减速运动。ⅳ小车以加速度a向左匀加速运动。ⅴ小车以加速度a向、左匀速运动。
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分类:高中物理
上传时间:2022-01-20
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