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辽宁省灯塔市第二初级中学七年级生物下册 12.3 人体感知信息导学案2（无答案）（新版）苏教版

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辽宁省灯塔市第二初级中学七年级生物下册 12.3 人体感知信息导学案2（无答案）（新版）苏教版PAGE人体感知信息【学习目标】课标要求：1、概述耳的基本结构和功能2、概述听觉形成的过程3、通过探究活动提高与他人合作的能力4.形成良好的用耳卫生习惯目标达成：1、概述耳的基本结构和功能2、概述听觉形成的过程学习流程：【课前展示】学生自主展示【创境激趣】【自学导航】1、耳分为、和三部分2、外耳由和组成，有和的作用。3.中耳主要由、、和组成。4.当吞咽、打哈欠时，开放，外界空气就可由咽部进入，以保持内外空气压力的平衡，使能正常振动。5.内耳中的里有，能感受声波信息。6.外界的声波信息由传到，引起振动，经三块传...

辽宁省灯塔市第二初级中学七年级生物下册 12.3 人体感知信息导学案2（无答案）（新版）苏教版

PAGE人体感知信息【学习目标】课标要求：1、概述耳的基本结构和功能2、概述听觉形成的过程3、通过探究活动提高与他人合作的能力4.形成良好的用耳卫生习惯目标达成：1、概述耳的基本结构和功能2、概述听觉形成的过程学习流程：【课前展示】学生自主展示【创境激趣】【自学导航】1、耳分为、和三部分2、外耳由和组成，有和的作用。3.中耳主要由、、和组成。4.当吞咽、打哈欠时，开放，外界空气就可由咽部进入，以保持内外空气压力的平衡，使能正常振动。5.内耳中的里有，能感受声波信息。6.外界的声波信息由传到，引起振动，经三块传到内耳的，耳蜗内的接收信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的，形成听觉。【合作探究】1、鼻咽喉发炎时应及时治疗，否则病菌还可能通过侵入，引起中耳炎。2、讨论：两耳的听力有无差别？【展示提升】典例分析知识迁移1、飞机下降之前，乘务员会发糖果给你，并说此时吃糖果对保护耳有益。你能对词此作出解释吗？2、7.请看下面耳的基本结构图回答：（1）填写结构名称：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （2）具有收集声波功能的是[ ] （填写号码）．（3）听觉感受器位于[ ] 中（填写号码）．（4）感冒以后，病菌可以沿[ ] （填写号码）进入中耳，引起人的中耳炎．【强化训练】1、在耳的结构中，具有收集声波的结构是（　　）A、外耳道B、耳廓C、鼓膜D、听小骨2、下列结构存在于中耳的是（　　）A．听小骨B．耳廓C．半规管D．耳蜗3.听觉感受器位于（　　）A．鼓膜B．耳蜗C．鼓室D．听小骨4.我们能够听见声音，产生听觉的位置是在（　　）A、耳朵B、鼓膜C、耳蜗D、大脑皮层5．下列是听觉形成的途径，正确的是（　　）A、声音→鼓膜→鼓室→三块听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢B、声波→鼓膜→听神经→耳蜗→三块听小骨→大脑皮层听觉中枢C、声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢D、声波→鼓室→听神经→耳蜗→三块听小骨→大脑皮层听觉中枢6.将耳各部分结构与其功能连起来：A耳廓①收集声波B听小骨②接受声波、产生振动C耳蜗③接受声波振动、产生兴奋D鼓膜④将振动传至内耳【归纳总结】1、耳的结构2、听觉形成的过程【板书设计】第三节人体感知信息（2）耳和听觉听觉的形成【教学反思】

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