第11课时功和机械能（皖考解读+考点聚焦+皖考探究）课件

第16课时　功和机械能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第11课时┃功和机械能考点聚焦考点聚焦归类示例考点1　功定义　如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了____________，就说这个力对物体做了功必要因素①作用在物体上的______；②物体在这个力的方向上移动的________不做功的三种情况示意图力一段距离距离第11课时┃功和机械能特点物体受力，但静止物体水平方向不受力，因惯性而动有力有距离，力的方向与距离的方向垂直举例功的计算 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述力学中，功等于____与___________________________的乘积公式W＝________单位________，简称______，符号是______考点聚焦归类示例力物体在力的方向上移动的距离Fs焦耳焦J第11课时┃功和机械能考点2　功率比较做功的快慢比较 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 　①完成相同的功比较__________________；　②相同的时间内比较__________________功率物理意义　表示物体做功的________　定义______与____________之比，在数值上等于________内所做的功公式________单位　________简称______，符号是______　1W＝1J/s，表示___________________　考点聚焦归类示例快慢所用的时间做功的多少功做功所用时间单位时间瓦特　瓦W物体每秒做1J的功第11课时┃功和机械能备注　考点聚焦归类示例第11课时┃功和机械能考点3　动能和势能定义　物体____________，就说这个物体具有能量，简称能实质　能量是表示物体做功本领大小的物理量，物体做功的过程就是能量的转化过程；一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大单位________考点聚焦归类示例1．能的概念能够对外做功　焦耳(J)第11课时┃功和机械能机械能动能　势能重力势能弹性势能定义　物体由于______而具有的能物体由于______而具有的能物体由于发生____________而具有的能决定因素______和____________________和________________________________________存在标志正在运动的物体　位于高处的物体发生弹性形变的物体考点聚焦归类示例2.动能和势能运动高度　弹性形变质量运动的速度弹性形变的大小(同一物体)高度质量第11课时┃功和机械能考点4　探究动能的大小与什么因素有关研究方法　　①控制变量法：通过小球从斜面上滑下的________来控制和改变小球滑到水平面上的速度；②转换法：根据被撞木块________________判断小车动能的大小图例　考点聚焦归类示例运动距离的长短高度第11课时┃功和机械能研究结论　　①比较图______和图______可知：运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能就越______；　②比较图______和图______可知：质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越________拓展探究　比较上图可知，________对动能的影响更大。考点聚焦归类示例(a)(b)多(b)(c)多速度第11课时┃功和机械能考点5　机械能及其转化定义　　动能、重力势能、弹性势能统称为机械能相互转化实例　现象与分析①下降过程中，越转越____，_________转化为____；上升过程中，越转越___，______转化为__________；②由于摆轴和绳之间存在摩擦阻力，所以滚摆每次上升的最大高度逐渐________①小球从A点摆向最低点B时，越来越___，_______转化为________；从B点摆向C点时，越来越______，________转化为________②由于存在空气阻力，单摆每次上升的最大高度逐渐________考点聚焦归类示例快重力势能动能慢　动能重力势能减小重力势能动能快重力势能减小慢动能第11课时┃功和机械能相互转化实例　现象与分析①铁球与弹簧的碰撞过程中，铁球的________转化为弹簧的________；弹簧恢复原状的过程中，弹簧的__________转化为铁球的________；　②由于铁球和木板之间存在摩擦阻力，铁球被弹回后，不能到达上次从斜面滚下的_______考点聚焦归类示例动能动能弹性势能弹性势能高度第11课时┃功和机械能[点拨]在动能和势能转化过程中，如果除重力和弹力外，没有其他外力做功(即没有其他形式能量补充，或没有能量损失，或只有动能与势能之间的相互转化)，则动能、势能转化过程中机械能的总量保持不变。若问题中出现“在光滑面”“不计空气阻力”等文字，就是表示没有能量损失，此时机械能总量可看作是不变的；在转化过程中，如果有能量损失或其他形式能量的补充，则机械能的总量将发生变化。考点聚焦归类示例赣考探究第11课时┃功和机械能类型一　做功的两个必要因素例1　如图11－1所示的过程中，人对物体做功的是(　　)考点聚焦归类示例图11－1B第11课时┃功和机械能[解析]踢出去的足球，由于惯性在地面上滚动一段距离，没有受到向前的力，故人没有对足球做功；运动员举起杠铃时，给杠铃一个向上的力，杠铃向上移动了距离，运动员对杠铃做功；小孩用力推车，小孩给车一个向前的力，车没有移动距离，小孩对车没有做功；背着书包在水平路面上匀速前进时，人给书包一个向上的力，书包向上没有移动距离，人对书包没有做功。考点聚焦归类示例第11课时┃功和机械能考点聚焦归类示例类型二　功和功率的相关计算　例2　[2012·安徽]一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h。(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。(2)求牵引力在10min内所做的功。(3)若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P＝Fv。第11课时┃功和机械能考点聚焦归类示例第11课时┃功和机械能考点聚焦归类示例　　类型三　影响动能和势能大小的因素　例3　[2012·安徽]如图11－2所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：图11－2第11课时┃功和机械能Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题：(1)步骤I是为了研究动能大小与_________________的关系。(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与_________________的关系。(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球____________的大小，木块的作用是为了比较钢球________的大小。物体运动的速度质量速度动能考点聚焦归类示例第11课时┃功和机械能[解析](1)步骤I中用同一个钢球从不同的高度滚下，到达水平面时的速度不同，而质量相同，所以是为了研究动能大小与速度的关系；(2)步骤Ⅱ中钢球的质量不同，从斜面的相同高度滚下后速度相同，因此是为了研究动能大小与质量的关系；(3)当钢球从斜面的不同高度滚下时速度不同，因此该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小；钢球动能的大小可以通过观察木块被撞击后移动的距离来比较，因此木块的作用是为了比较钢球动能的大小。点评解决这类 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 的关键是控制变量法和转换法的运用。考点聚焦归类示例第11课时┃功和机械能考点聚焦归类示例类型四　机械能及其转化　例4　小明乘超市的自动扶梯匀速上升过程中(如图11－3所示)，小明的(　　)A．动能转化为势能，机械能不变B．动能转化为势能，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大D．动能不变，势能不变，机械能不变图11－3C第11课时┃功和机械能考点聚焦归类示例点评比较动能、势能的大小和判断它们大小的变化，关键是全面考虑决定它们大小的因素，不能只注意一个因素，忽视其他因素；要克服“物体向上运动速度变小，向下运动速度变大”“物体的重力势能增大或减小，则动能一定减小或增大”的思维定势。[解析]本题解答的关键是明确决定动能、重力势能和机械能大小的因素，弄清速度、高度、质量等因素的变化情况。“匀速”的含义是速度不变，因为质量不变且速度不变，所以动能不变；在小明从一楼到二楼的过程中小明的高度不断增加，因此重力势能不断增大，机械能是动能与势能的总和，因此机械能增大，故答案为C。第11课时┃功和机械能考点聚焦归类示例　例5　如图11－4所示，撑竿跳高运动的几个阶段：助跑、撑竿起跳、越横杆。助跑时运动员跑得越快，________越大，从运动员撑竿起跳到越横杆的过程中，有关能量变化的情况是：运动员的重力势能________，竿的弹性势能________。越过横杆下落过程中，________能转化为________能。图11－3动能变大变小重力势动考点聚焦归类示例第11课时┃功和机械能　　(1)明确要研究对象和所要研究的过程；(2)根据物体在初始状态的位置、速度、形变情况，确定物体具有的动能、势能；(3)根据物体在最终状态的位置、速度、形变情况，确定物体具有的动能、势能；(4)分析运动过程中是否受摩擦力，如果不考虑摩擦力等因素，动能与势能总和不变，一种能量减小，另一种能量增加，能量发生了转化。点评分析动能与势能相互转化的一般步骤