美国国家教育技术标准_教师版美国国家教育技术标准（教师版）NationalEducationalTechnologyStandardsforTeachers一、技术操作与概念教师应对技术上的操作及其概念有充分的理解:能讲明介绍性的知识,示范操作技能,并对相关的技术(指ISTE中,国家对于学生要求的技术标准)概念作以理解.B.不断地对新技术和新知识有所掌握,与时代俱进.二、规划并设计学习环境与学习经验.教师应依靠技术的支持来规划和设计有效的学习环境与学习经验.A.教师应逐步创设出恰当的学习机会,以应用技术来增强教学策略,满足学习者不同的学习需求...
美国国家教育技术标准（教师版）NationalEducationalTechnologyStandardsforTeachers一、技术操作与概念教师应对技术上的操作及其概念有充分的理解:能讲明介绍性的知识,示范操作技能,并对相关的技术(指ISTE中,国家对于学生要求的技术标准)概念作以理解.B.不断地对新技术和新知识有所掌握,与时代俱进.二、规划并设计学习环境与学习经验.教师应依靠技术的支持来规划和设计有效的学习环境与学习经验.A.教师应逐步创设出恰当的学习机会,以应用技术来增强教学策略,满足学习者不同的学习需求.B.在设计学习环境与学习经验时,要将当前最新的用技术来促进教学与学习的研究项目运用其中.C.鉴定并寻找技术资源,并对其正确性和适用性作以评估.D.对在学习活动过程中的技术资源的管理要给出规划.E.在增强了技术的学习环境中,对学生的学习管理设计出策略.三、教学、学习、和课程在教师所要执行的课程计划中,要包括应用使教学最优化的技术方法和策略.A.促进技术在学习经验中的使用,讲清内容要求和学生技术标准.B.在以学习者为中心的教学中，用技术来满足学生的不同的学习需求.C.运用技术来发展学生更高的技能与创造力.D.在加强了技术的学习环境中管理学生的学习活动.四、评估与评价教师运用技术对学生实施各种更为轻松有效的评估与评价策略:在评估学生学科学习时,将技术运用于各种评估方法.利用技术资源来搜集分析数据,解释结果,并交流成果,来改进教学实践,使学生学习达到最优化运用多种评估方法,来确定适合于学生学习、交流和创造的技术资源.五、生产性和专业性实践教师要使用技术来增强他们的教学与专业实践.将技术运用于正在从事的专业发展与终身的学习.对专业上的实践不断地进行评价和思考,以便对使用技术来支持学生学习有更好的见识.运用技术来增进学生的创造.运用技术来和同伴、父母和大的社区进行沟通与合作,以此丰富学生学习.六、社会问题、民族问题、法律问题以及人类的问题.在PK-12年级的学校中,围绕技术使用的社会问题、种族问题、法律和人类问题,教师要与以理解.并遵照如下原则来进行教学实践:对相关于技术运用的合法的和种族的使用,要给与实践和讲授.运用技术资源使有着不同背景、个性与才能的学习者能够或增强学习.鉴定和使用技术资源来肯定学生的多样性.运用技术资源来增进学生的安全与健康.E.使全体学生能方便、公正地利用技术资源.
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