幼儿园中班健康活动教案(通用15篇)

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园中班健康活动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 (通用15篇)幼儿园中班健康活动教案1　　活动目标　　1、在玩耍中能乐观探究通过垫子的不同玩法，较好地听指令执行命令，能乐观开动脑筋多样进行挑战活动；　　2、在情境玩耍中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步把握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调力气。　　3、体验玩耍的欢快与成功感，增加相互协调的团队精神。　　重点难点　　重点：学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领；难点：能够依据指示完成玩耍的规章要求。　　活动预备　　音乐《火箭少女》、《夜空的宁静》，软垫8张。　　活动过程　　一、引入环节——热身运动　　1、小玩耍暖场：感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。　　2、师：我们去一个好玩的地方玩一玩，预备好了吗？我们开着飞机动身吧！　　3、跟随音乐，一起做热身运动（头部———各种走的.动作—调整呼吸放松走）　　二、玩耍动作学习环节——用多种方式通过垫子　　1、自由动作通过垫子：　　（1）分男女两组列队，老师提示玩耍玩法和规章；　　（2）老师提出玩耍要求：　　①请小伴侣用自己不同的方法通过垫子；　　②垫子上一次只能容纳一个人，后面的小伴侣该怎样做；　　③结束后从两侧回到自己的队伍后。　　（3）自由通过软垫，老师适合提示玩耍规章，确定、鼓舞、引导和纠错；　　（4）加大难度，（快速通过、方式与别人不同），提炼好方法集体学一学。　　2、情景玩耍通过垫子：　　（1）师引入：“来了两只大鳄鱼（主配两位老师），你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要遇到大鳄鱼。　　（2）鳄鱼任凭变化动作、姿势和有规律频率变换动作，幼儿欢快玩玩耍；　　（3）小结并提炼：我们一起学一学这个方法。　　（4）加大难度，玩侧身滚过垫子，老师随机调动及指导。　　①要求：垫子上一次可以容纳两个人，第一个人到达第三块垫子上面，其次个人才可以发出；其次个要求滚的时候只能沿着垫子滚，不能滚到其他地方去了；结束后从两侧回到自己的队伍后。　　②玩耍开头，老师提示和订正，老师小结示范。　　③老师总结侧身翻的技巧：　　④孩子们再次尝试：（提示常规）　　⑤老师小结：　　3、“老虎抓刺猬”玩耍竞赛：　　（1）老师介绍玩耍玩法：老虎（站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四个垫子处趴下做好侧身翻滚的方法逃跑）　　（2）两位老师示范一次，强调这个玩耍听音乐来玩。音乐响，老虎扑上去抓住。老师　　解说比分和提示留意事项。　　（3）男生、女生交换角色再玩一次玩耍。四、结束环节——放松运动　　1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。　　2、收器械，整理场地，离场。　　活动总结　　在活动中，孩子们的爱好特别高涨，整个活动都在一个愉悦、乐观、高参与的状态下来学习和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领，整个活动以动物竞赛的玩耍贯穿始终，符合孩子们的学习爱好特征，对于新奇、特别的玩耍体验孩子们特别感爱好，全程高效参与玩耍，老师丝毫不费劲，孩子又很宠爱，而且在有挑战的玩耍活动中，孩子们有思维、进展的挑战空间留给孩子，体验最近进展区的教学观念，环节紧扣、自然过度、层层递进，活动效果佳，完成教学目标好。在难点的把握上，部分孩子对规章的理解力气还较弱，需要多尝试这样的规章玩耍练习，引导孩子们加强听指定、理解指令的力气，活动就更加完善了！幼儿园中班健康活动教案2　　一、活动目标：　　1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。　　2.学习并巩固洗手儿歌。　　二、活动预备：　　盛有水的两个盆图片若干音乐　　三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。　　难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。　　四、活动过程：　　1、设入情景，导入活动：出示图片提问：　　（1）这位小伴侣怎么啦？　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由）　　2、谈话活动。　　(1)了解肚子痛的缘由。　　老师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛缘由。　　幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）　　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。　　3、操作活动。　　（1）哪我们平常怎么洗手呢？争辩进行　　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。　　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）　　（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和干净的"水有什么不同。　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。　　我们小伴侣的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：　　小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵预备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可欢乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话始终摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简洁生病了!记住了吗?"喵喵乖乖地点点头说:"记住了，感谢医生!"喵喵记住了医生的话，小伴侣们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好珍宝，好吗？幼儿园中班健康活动教案3　　活动目标：　　1．收集资料，了解人们是怎样过冬的。　　２．萌发自我爱惜意识和勇敢抗寒的。　　活动预备：　　１．师生共同收集人们在冬天里的"生活、活动使用的物品、照片、图片等，布置在教室四周。　　２．挂图：人们在冬天里。　　活动过程：　　１．幼儿自由观看、谈论图片、照片、实物等。　　２．鼓舞幼儿大胆介绍方法和资料内容。　　３．引导幼儿争辩：人们是怎样过冬的？人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？　　（１）身体保暖御寒：棉衣、外套、帽子、围巾、口罩、手套等。　　（２）利用取暖工具：煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。　　（３）增加户外体育熬炼：冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。　　（４）开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。　　４．强调自我爱惜的重要性。不怕寒冷，上幼儿园不迟到；不要老呆在室内，不长时间开空调，保持空气流通；擦油爱惜手脸皮肤不被冻伤等。　　５．教幼儿学习儿歌《手脸要呵护》幼儿园中班健康活动教案4　　活动目标：　　1.会制订简洁的运动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，了解运动对身体的好处及要留意的平安事项。　　2.能用简洁的符号、图案、数字等制作运动方案表，并说出它们代表的意思。　　3.宠爱参加体育熬炼，养成爱运动的好习惯。　　活动重难点：　　重点：会制订简洁的运动方案，了解运动对身体的好处及要留意的平安事项。　　难点：能用简洁的符号、图案、数字等制作运动方案表，并说出它们代表的意思　　活动预备：　　1.“老师运动方案表"1张；“幼儿运动方案表”幼儿每人1张。　　2.自制课件（老师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。　　活动过程：　　1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动爱好。　　提问：你宠爱什么运动？做这些运动有什么好处？　　小结：小伴侣的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小伴侣长得高、长得坚固；能提高身体抵抗疾病的力气，让小伴侣少生病；运动还能让我们感到欢快。　　2.出示老师“运动方案表”引导幼儿观看争辩，了解运动方案表中不同符号的含义。　　(1)出示“老师运动方案表”，引导幼儿观看争辩。　　提问：方案表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动方案？　　(2)有重点地介绍运动方案中每种符号代表的含义。　　小结：制定运动方案要考虑周到，运动方案中要有运动的时间、宠爱做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。　　3.幼儿制定运动方案，老师指导。　　(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动方案。　　(2)幼儿制订方案，老师重点观看：幼儿支配的"运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，准时赐予幼儿提示或关怀。　　(3)引导幼儿呈现沟通各自的运动方案，相互提出补充看法。　　4.组织幼儿争辩运动中要留意的平安事项。　　(1)提问：在运动中要应当怎样爱惜自己？　　小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要留意平安，爱惜好自己，让我们一起运动起来吧。　　（2）老师和幼儿在音乐中运动，感受运动的欢快。　　活动延长　　运动后鼓舞幼儿和同伴共享运动时的欢快心情。　　本次活动从幼儿生活阅历动身，通过 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 观看“老师方案表”、幼儿自主制定运动方案、共享运动方案、争辩运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动方案表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。　　1.亲身体验，阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动玩耍，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿宠爱的运动项目。在幼儿已有阅历的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢快，为活动供应了丰富的阅历预备，也激发了幼儿爱运动的情感。　　2.提问开放，大胆放手。整个活动中，老师都接受了开放性的提问，给幼儿充分的观看、沟通的机会。老师在出示“老师方案表”后，通过开放性的提问：“方案表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观看，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，留意了幼儿的主动性和探究性。活动最终共享环节，老师提问“你能看懂他的方案表吗？”“他是怎么支配运动的？”“为什么你能看懂他的方案表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动方案表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对方案表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。　　活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观看方案表时语言不够简练；评价环节老师的提炼有欠缺，过多留意了运动方案表的完整性，　　老师也应当考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的引导幼儿了解运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿准时提升阅历。　　课后反思：本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计观看“老师方案表”、幼儿自主制定运动方案、共享运动方案、争辩运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动方案表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动玩耍，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿宠爱的运动项目。在幼儿已有阅历的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢快，为活动供应了丰富的阅历预备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，老师都接受了开放性的提问，给幼儿充分的观看、沟通的机会。老师在出示“老师方案表”后，通过开放性的提问：“方案表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观看，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，留意了幼儿的主动性和探究性。活动最终共享环节，老师提问“你能看懂他的方案表吗？”“他是怎么支配运动的？”“为什么你能看懂他的方案表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动方案表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对方案表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观看方案表时语言不够简练；评价环节老师的提炼有欠缺，过多留意了运动方案表的完整性，老师也应当考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的引导幼儿了解运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿准时提升阅历。幼儿园中班健康活动教案5　　【教案目的】　　1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。　　2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商支配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。　　3、情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。　　【教案预备】　　1、预备制作宣扬专栏的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，笔、纸、图片、照片等材料。　　2、师生与健康日有关的一些资料。　　【教案流程】　　一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象。　　1、老师念谜语，幼儿猜想。　　2、老师在黑板上画出五官的形象。　　二、争辩五官的重要，引出健康日。　　1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？　　2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的.一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？　　三、阅读图文，了解健康日的由来。　　1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。　　2、老师小结。　　3、带领幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。　　四、带领幼儿观看健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的熟识。　　五、组织幼儿争辩，加深熟识。启发幼儿设计健康日宣扬栏。　　【活动反思】　　在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并乐观参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的熟识，我组织了幼儿进行争辩，但没有完全激发他们争辩的乐观性，以至于争辩时间很短，争辩得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到快乐的体验。在整个教案流程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。幼儿园中班健康活动教案6　　活动目标　　1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。　　2.学习匍匐前进的动作。　　3.在活动中感受相互合作的欢快，体验成功的喜悦。　　重点难点　　重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。　　难点：把握匍匐前进的动作。　　活动预备　　1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象；　　2.物质预备：　　音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包若干，呼啦圈两个。　　活动过程　　一、活动导入　　老师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好　　1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？　　2.蚂蚁长什么样子？提问：　　（1）头上有什么呀？　　（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？　　（3）蚂蚁是怎样走路？　　3.老师小结蚂蚁的外形特征　　蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进　　老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本领：1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。　　2.老师示范匍匐前进动作。　　指导语：小伴侣爬的"时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。　　3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别指导。四、进行玩耍《蚂蚁运粮》　　老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开头储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。　　1.蚂蚁运小袋粮食。　　玩耍规章：从“家”动身找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。　　幼儿分组进行玩耍，老师巡回指导。　　2.蚂蚁合作运粮　　其次次动身找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。　　五、结束部分　　“粮食”堆好，老师简洁讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。　　活动总结　　活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参与到活动中来。在轻松快乐的气氛中把握了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”。不足之处：　　1老师的言语过于啰嗦，应简洁明白。　　2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当预备多几个垫子，避开消逝过多的消极等待。　　3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝动身找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去呼唤其他伙伴一起搬。　　4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿玩耍排队受到阻碍。幼儿园中班健康活动教案7　　【活动目标】　　1、在情境中观看并进一步了解我们每天生活的地方——家。　　2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集风光前表达自己的想法。　　【活动预备】“家”PPT、音乐。　　【活动过程】　　一、情境导入。　　1、指导语：我有一个欢快的家，今日我请你们到我的家去看看。　　2、请幼儿结合生活阅历观看门牌，说说我“家”住在几零几。　　3、让我们走到里面去看看。　　二、了解“家”的组成。　　1、观看餐厅，从餐桌摆设上猜想我家共有几个人吗。　　2、鼓舞幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。　　3、争辩：你最宠爱吃什么菜，是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱　　4、猜猜小玩耍：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。　　5、老师总结：家是香香的厨房，那里永久有家人为我们预备得可口的饭菜。　　6、观看卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么?　　6、请幼儿由结婚照局部图猜想所到的房间——爸爸妈妈的房间　　7、争辩：爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照看宝宝的辛苦　　8、观看小伴侣的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。　　9、总结：我们都很宠爱自己的家，这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们制造的"，我们要感谢他们。　　三、提升情感，朗诵诗歌《欢快的家》。　　1、今日你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗——《欢快的家》。　　2、放背景音乐，朗诵诗歌《欢快的家》。　　3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。　　四、连续活动：鼓舞幼儿回家感谢自己的家人。幼儿园中班健康活动教案8　　活动设计背景　　通过几次观看，我发觉我班有几个小伴侣每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。　　活动目标　　1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。　　2、逐步把握正确的洗手方法。　　3、培育幼儿良好的卫生习惯　　活动重点、难点　　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。　　难点：逐步把握正确的洗手方法。　　活动预备　　ppt　　活动过程1、开头部分：　　老师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿爱好。　　2、老师讲解什么状况下要洗手？　　3、讲解洗手的步骤：　　老师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。　　4、和老师一起唱《洗手歌》。　　5、结束部分：　　在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。　　让我们一起去洗洗手吧。　　《勤洗手，讲卫生》教学反思　　这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小伴侣们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸取。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最简洁接受的教育方式，关怀幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步把握正确的"洗手方法。其次，在整个活动过程中，我留意调动幼儿的乐观性，较好的达到了目标。不足之处是原来想让每一个幼儿都能逐一在小伴侣面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿供应丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究。可是由于考虑到时间关系，所以没有预备足够的材料，而忽视了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应当留意的。幼儿园中班健康活动教案9　　活动目标：　　1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的欢快。　　2.能跟着音乐有节奏的动作。　　活动过程：　　一、律动共享　　1、老师带幼儿律动　　听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。　　二、创编动作共享沟通　　1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?　　小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵敏.　　2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?　　说了那么多的`地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。　　3、集体初步尝试　　4、个别沟通　　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）　　5、集体再次尝试可以学学伴侣的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。　　三、观看图片，拓展新动作　　1、你们真棒！想了那么多熬炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种熬炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？　　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的方法。　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发觉箭头的涵义）　　左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张（从图片的挨次中找到运动身体的方法）　　踮脚动作（进展幼儿的观看力）　　3、沟通发觉，尝试有节奏的动作　　你看明白了哪一张？　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。　　小结：只要仔细一点，急躁一点，按着图片的挨次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。　　小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不仔细，就很难发觉我熬炼的隐秘了！　　1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做　　2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作　　3、幼儿讲，然后听音乐一起做)　　四、延长　　还有好方法吗？回到教室教给你的好伴侣。幼儿园中班健康活动教案10　　活动目标：　　1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。　　2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。　　3、情愿按时的进餐，把握零食和正常的作息。　　活动预备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。　　3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。　　活动过程：　　1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。　　早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。　　中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。　　晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。　　2、引导幼儿争辩为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。　　熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？　　争辩：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？　　3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。　　表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的"钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。　　小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。　　争辩：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？　　4、引导幼儿争辩：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？　　可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者关怀爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。　　5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。幼儿园中班健康活动教案11　　活动目标　　1、初步了解不同的病菌会传播不同疾病。　　2、学会对抗不同病菌的方法。　　3、敢于大胆表达自己的想法，感受共享的乐趣。　　重点难点　　1、幼儿了解常见病菌的危害及发病缘由。（重点）　　2、幼儿能依据不怜悯况精确地说出相应解决方法。（难点）　　活动预备物质预备：自制绘本故事《病菌来了》，病菌头饰　　阅历预备：幼儿知道细菌的概念　　活动过程　　一、谈话导入　　师：小伴侣们，昨天我在回家的路上观看有一个小伴侣小手弄得黑黑的就要去吃东西，这样可以吗？（不行以，手上面有细菌）　　其实细菌也分很多种，会让我们生病的细菌就叫做病菌，我今日就带来了一个关于病菌的故事。　　二、故事共享《病菌来了》　　1、老师通过阅读与提问的方式让幼儿熟识各种病菌。　　师：有几位病菌来开会了？他们是谁呢？（引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮肤病的皮皮和引起牙疼的牙牙）　　他们做了什么，为什么要这么做呢？（导致人类生病，攻占人体）老师引导幼儿结合自身经受生疏四种常见病菌并知道发病症状　　2、通过提问和思考，幼儿了解各个病菌致病缘由及预防方法　　师：拉拉是通过怎样进入人体的呢？（不干净的食物，脏兮兮的小手等）　　这位小伴侣打喷嚏的时候没有捂住口鼻，谁就顺着喷嚏跑出来攻陷其他人体了？（感冒病菌冒冒）　　3、幼儿自主思考　　师：既然病菌侵入到身体里以后这么厉害那为什么病菌大王还是没有占据世界呢？　　（大家预防得好，人们有相应的医疗 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ）三、玩耍《病菌来了》　　师：我刚刚听到我们小伴侣都有很多的方法对抗病菌，那么现在老师就要带上病菌标志变成病菌，看看我们小伴侣能不能当小小健康卫士。　　1、老师引导玩耍　　老师说出一些简洁致病的状况，幼儿给出解决方法，做出相应动作。师：我要附在小伴侣们的手上（我们要洗手）　　2、幼儿自主思考　　部分幼儿戴病菌头饰版作病菌向前，幼儿自主说出有益身体的"方法击退病（老师可适当引导）　　3、幼儿主导　　老师装作病菌侵入人体，另一名老师协作做出相应发病动作，幼儿想方法关怀“生病的”老师。　　四、活动延长　　老师与幼儿一起总结故事与玩耍，老师确定幼儿的表现也提出病菌潜伏在我们身边，我们随时不能掉以轻心，请幼儿回家收集其他会让我们生病的缘由，然后小组争辩应对方法，老师关心幼儿记录，做一本《健康小卫士》手册。　　活动总结　　这次活动比较成功的是通过和小伴侣互动翻阅自制绘本的方式让幼儿乐在其中，大部分幼儿能熟识的针对不同的病菌我们有不同的预防方法，其中还存在的不足是幼儿对于预防病菌的方法熟识较为局限，简洁跟前面的小伴侣说一样的答案，以后的　　活动中我会留意引导幼儿发散思维思考更多不一样的答案。幼儿园中班健康活动教案12　　【运动目的】　　1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。　　2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本领。　　3、学会集作，体验降服艰苦，做大胆孩子的开心。　　【运动预备】　　音乐、星星、小旗、部署园地。　　【运动历程】　　一、热身运动　　幼儿随《去远足》音乐行动入场；律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。　　二、运动手指和手臂　　1、幼儿一路运动手指，并想像出多种象形行动。如：大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。　　2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动，如：炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。　　3、以“小手变把戏”玩耍引诱幼儿用手和手臂协作缔造种种行动。　　（引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的.种种本事）幼儿园教育随笔　　4、开导幼儿勇敢缔造，想出多种手及胳膊能完成的行动。如：你能让手臂像海浪一样活动吗？还能完成什么行动？　　（毛毛虫、乌龟爬、开小车等）　　三、玩耍《向手挑衅》。　　1、挑衅玩耍：毛毛虫爬行角逐。　　2、挑衅玩耍：推小车。　　分成两队，各队队员在相互联合的协作尽力下，开头完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗，作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。　　四、放松运动：《摇篮曲》。　　【运动延长】　　用我们身材的其他部位也可以做出许多行动，也可以像如许做许多玩耍，运动后可以和爸爸妈妈一路摸索试验。　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到幼儿园教案库，中班美术教案，中等，希望大家能有所收获。幼儿园中班健康活动教案13　　活动目标　　1、通过玩耍进展幼儿的走、跑、跳、跨和滚接的力气。　　2、引导幼儿一物多玩，进展幼儿想象、制造性力气。　　3、体验合作玩耍的乐趣。　　活动预备皮球、网兜、障碍物若干。　　活动过程：　　一、师幼一起和"雪球"做热身运动师：冬天来了，我们一起和雪球来做玩耍。　　老师带领幼儿围着"雪球"走、跑、跳、跨等运动。　　二、我和"雪球"一起玩　　1、传"雪球"师：可爱的`"雪球"很宠爱旅游，让我们一起带着它去旅游吧幼儿排成一排依次从侧身、头顶、胯下传"雪球"。　　2、我和"雪球"来竞赛师：接下来"雪球"想和我们的小伴侣来竞赛谁跑的快。　　幼儿分成两组，一幼儿向前滚"雪球"的同时另一幼儿向前跑，努力追上"雪球"并接住。　　3、运"雪球"师："雪球"要溶化了，我们抓紧送它回家吧！　　幼儿两人合作将"雪球"放在网兜中来回运输。　　三、放松活动"雪人溶化了"师：我们一起变成小雪人，当太阳照在我们的身上，手指溶化了，手臂溶化了…（幼儿慢慢将保持动作的手放落下来）幼儿园中班健康活动教案14　　【活动目标】　　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。　　2、养成主动饮水的习惯。　　【活动预备】　　ppt、一桶温开水，每人一只水杯。　　【活动过程】　　一、导入活动。　　1、师：小伴侣我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?　　2、师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的`?尝尝水是什么味道的?　　二、欣赏ppt。　　1、师：请你欣赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?　　(口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。　　(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?　　(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以关怀我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小伴侣，老师这里预备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?宠爱喝吗?　　(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是最好的饮料。)　　【活动延长】　　老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。　　幼儿园健康教案：我爱喝水　　活动目标：　　1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简洁解渴。　　2、知道何时该喝水、如何喝水。　　3、情愿在口渴时主动饮用白开水。　　活动预备：　　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》　　3、嘉奖卡片小水滴4、"今日你喝水没有"的记录表　　活动过程：　　一、感知争辩，了解水对身体生长的重要作用。　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。　　（2）通过课前收集和争辩知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。　　二、知道白开水对身体最好。　　（1）老师叙述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。　　（2）叙述完故事后老师提出问题。　　三、知道什么时候该喝水、如何喝水。　　（1）让小伴侣自己想想有哪些时候该喝水。　　（2）老师情景表演。　　（3）加深要主动喝水的欲望。　　反馈　　我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简洁出汗，那就要准时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少爱好，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。幼儿园中班健康活动教案15　　【活动目标】　　1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱惜它，从而体会到牙齿健康很重要。　　2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力气，培育幼儿剪贴技能。　　3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　【活动预备】　　1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。　　2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。　　3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。　　【活动过程】　　一、老师引出课题　　老师用漂亮简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。　　二、争辩牙齿　　1、牙齿很重要，我们用它做什么？　　（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、关怀发音等）　　2、假如没有牙齿会怎样？　　（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）　　3、怎样爱惜牙齿：　　①留意少吃甜的`东西　　②早晚要刷牙常涑口　　③换牙期不要用手乱摸牙，等等　　三、美劳活动：露齿的微笑　　1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。　　2、演示剪贴的方法：　　①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样牢固，请你按住后在心里数1、2、3、　　②要整齐　　③不要放到外面会很难看　　3、幼儿开头操作，老师巡回指导　　4、取出典型作品简洁小结　　5、自然结束　　①美丽整齐的　　②歪的、龋齿的上医院治疗　　【活动延长】　　我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。　　【活动反思】　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不苦痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争辩如何爱惜牙齿时，部分幼儿缺乏轻声争辩沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱惜牙齿的方法。