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2017春四小四年级数学集体备课记录表第六单元-马敏艳

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2017春四小四年级数学集体备课记录表第六单元-马敏艳东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春年级：四年级学科：数学第六单元主题第五单元备课参加人员马敏艳马关林郭光存余天荣时间2017.4.26地点四年级办公室主讲人马敏艳备课记录教学重难点教学方法一、在具体情境中引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理，掌握一般算法，并能正确地进行加、减及混合运算。二、使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动，理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些运算定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感，增强计算的灵活性。三、...

2017春四小四年级数学集体备课记录表第六单元-马敏艳

东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春年级：四年级学科：数学第六单元主题第五单元备课参加人员马敏艳马关林郭光存余天荣时间2017.4.26地点四年级办公室主讲人马敏艳备课记录教学重难点教学方法一、在具体情境中引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理，掌握一般算法，并能正确地进行加、减及混合运算。二、使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动，理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些运算定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感，增强计算的灵活性。三、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，进一步体验数学与生活的联系，感受学习数学的意义和价值，增强学习数学的自信心。一：自学法和讲授法。二：动手用竖式计算小数加减法，理解小数点对齐的道理。三：创设情境教学法和自主开展迁移教学，充分发挥学生的自主能动性，开展好本单元的数学教学！研讨记录研讨问题研讨交流（解决问题）一：如何设计教学流程。二：如何准确把握用竖式计算小数加减法，理解小数点对齐的道理。三：小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步），整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算。1.经历计算、比较、归纳、推理等活动，理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些运算定律进行一些小数的简便计算。2.通过交流碰撞，形成良好的计算能力，进一步发展学生的数感，增强计算的灵活性。3.能运用小数加减法的计算解决生活中的简单问题。当然，教无定法，学也无定法，每位教师都针对教学内容进行了仔细研读，对教学中的问题最后达成的一致建议。教研收获本次教研活动，老师们积极发言，在教学设计上提出了自己宝贵的意见。相信我年级的数学教育教学成绩定会有一个质的提升。活动照片

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