小学四年级上语文期末考试模拟题

RevisedonNovember25,2020小学四年级上语文期末考试模拟题闵行区2015学年第一学期小学四年级语文期末综合卷21.下面每道小题中，都有一个带点字的读音是错的。把相应选项填在括号里。（1）A隋朝suíB前爪zhuǎC惊愕èD伫立zhù（2）A打扰rǎoB旅客lǚC吮吸sǔnD山坳ào（3）A粗糙cāoB扇子shānC哺育bǔD瀑布pù（4）A一鼓作气yìB一心一意yìC专一yīD一落千丈yí2.为下面的小题选出最恰当的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。（1）和“兴许”意思最相近的词语是A赞许B默许C也许D允许（2）和“撷取”意思最相近的词语是A摘取B夺取C拿取D采集（3）下列词语中有错别字的是A应接不暇B洁白无遐C班门弄斧D色彩斑斓（4）在下面句子的画线处填上恰当的字。完全正确的是骄阳似火，天气（1）热。窗外不时传来阵阵刺耳的（2）声，让我不禁心烦气（3），坐立不安。A（1）噪（2）燥（3）躁B（1）燥（2）噪（3）躁C（1）躁（2）噪（3）燥D（1）躁（2）燥（3）噪（5）崎岖的“岖”字，第七笔的名称是A撇B竖C竖折D横3、根据课内外所学知识，完成下列填空。（每空1分）18%（1）老师摇摇头，说：“这不过是_____________”。《老师领进门》（2）父亲为了消除我的，就叫我画素描。……是的，父亲的使我一生受用。《父亲的叮嘱》（3）这几步看起来_____________，但作用却很大。《留住今天的太阳》（4）……它着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿……《带刺的朋友》（5）……发出山崩地裂的声音，好像大地都震得起来……《观潮》（6）……轻轻的水波，转眼就把你送入梦想……《摇花船》（7）还夸我的鼻梁，嘴巴小，脸蛋圆……《唯一的听众》（8）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的！《太阳》（9）小镇上的人……过着、宁静的生活。《白银仙境的悲哀》（10）“黄沙百战穿金甲，。”表现了守卫边疆的将士不打败敌人决不收兵的爱国情怀；人活着建功立业，死也要为国捐躯，就如写的中的“，。”（11）“，潭面无风镜未磨。”描绘了洞庭湖的美丽风光，表达了诗人热爱自然的思想感情。（12）看到个别同学早晨到校不赶快读书，而是东游西荡，你也许想到用谚语：”来劝导他。（名言）（13）爸爸提醒我不要过分招惹小猫，我不听，用力拧住她的脖子，想把它提起来，结果手被小猫锋利的爪子给挠了一下。我忍着疼痛，不敢声张，这真是——（写歇后语）4、改 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 上的错处。通知因受大规模影响雾霾，原定于明天上午9点在学校操场上举行的冬季体育节开幕式延长举行。请同学们大家按原课表上课。光明小学校长室二、阅读理解(二)亲吻①一次，诗人严阵和女作家铁凝出访美国。其间，应主人之邀请参观一所博物馆。因为去早了，博物馆还没有开门，他们只好在门前的广场上散步。②广场的椅子上坐着一位美国老人，他见走过来的是两位中国人，便热情地站起来与铁凝、严阵交谈起来。他一边比划，一边说他非常敬慕中国人，十分喜欢中国。说着说着，其中一位老人上前拥抱铁凝，并亲吻了她一下。③这突如其来的举动，使两位中国人一时不知所措，尤其铁凝神色尴尬，使那位美国老人也觉出自己的唐突。一旁的严阵看见铁凝和老人，便笑着对老人说：“尊敬的先生，您如此喜爱中国，您刚才吻的不是铁凝，而是中国，对吗”④老人听此言，马上朗声笑道：“正是这样的！我刚才吻的不仅是铁凝，还有我心目中的中国！”联系上下文，完成填空。6%（1）第一段里的“应主人之邀”和本学期学过的一个词“不速之客”放在一起比较，我们发现，除了“之”意思相同外，还有“邀”和意思相同。1%（2）第三段中美国老人“觉出”自己唐突，是因为。他的“唐突”表现在。（3）第四段“老人立即领会”，他领会了。%2、根据文章内容，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。2%（1）美国老人和两位中国客人对“亲吻”行为的看法是不一样，反映出中国文化和美国文化的差异。（）（2）因为老人和两位中国客人交谈的内容多，所以作者根据老人表达意思做了提炼，用转述的方式来写。（）（3）严阵的问话和老人的答话，内容虽少，却是消除铁凝误会和尴尬的关键，所以作者用对话的形式写！（）（4）从两位中国“一时不知所措”看出这两个人的反应比较迟钝！（）3、文章按事情的发展顺序写了五个内容，其中哪些内容是主要内容就请在内容后面的括号里打上“勾”（2%）再在下面的横线上写出判断的理由。2%铁凝和严阵在博物馆广场上散步，等着开门。一位美国老人和他们交谈，拥抱并亲吻了铁凝。他们一时不知所措，铁凝神情尴尬。严阵说，老人的吻是吻中国吧！老人领会意思，忙说是吻中国，吻中国！。三个人畅怀大笑！判断的理由：（三）儿童名片16分（1）周末我去一位刚刚晋升的同学家拜访。平心而论，同学虽不敢恭维，但他有个出色的儿子。（2）他儿子是品学兼优的学生，尽管才念小学三年级，这孩子的表现确实不寻常。他先是伏案认真地做完作业，然后，端个小马扎静静地坐在我们旁边，不吵闹地倾听大人谈话。听到我的夸奖，脸上竟微笑个着露出谦逊的表情。触景生情，不禁让我想起犬子——若是此刻换他在身边，不把天捅个窟窿才怪呢。说到同是三年级的犬子，不免让我丧气:此孩子天性顿劣，不爱学习，平时“心灵鸡汤”也没少灌，可问起人生志向，他说要上树去捉猫头鹰——简直把我气晕。我忽然产生了紧迫感，回家教育儿子向这位同龄人学习。（3）看看表，时间不早了，我起身告辞。始料不及的是，这孩子竟要代他父亲送送我，让我既受宠若惊又有点惊讶。下了楼，走过一段小街，他突然叫了声“叔叔”，有点踌躇地递给我一物件。我接过来，凑到路灯下一看，是一张儿童名片。上面赫然印着:某某小学少先队大队长、某年级某班学习委员兼第几组小组长——“吴子纯”同学。名片的背面，汇集着该同学的成绩和荣誉:4次被评为校级三好学生，获省奥林匹克数学竞赛二等奖，获市小学生作文大赛一等奖，校长通令嘉奖五次……（4）我在路灯下呆呆地站了好一会儿，为这孩子的优秀感到特别高兴;同时，又对他的“不寻常”感到心里不是个滋味，这孩子不再单纯了，怎么大人的世故他也会了呢（5）想一想我那犬子，觉得也并不怎么讨厌，虽难成大器，却不失与。我边往回走边下了决心:他要上树捉猫头鹰就让他捉去，我再也不苛责和打骂他了，让他自然地成长吧。1．针对作者对儿子的前后截然不同的态度，先提出一个问题；再读全文，思考解决自己提出的问题。4分提出问题：解答问题：2.文中连词出现“不寻常”一词，但表达的意思是不同的。用直线划出同学的儿子第一次不寻常的表现，当时作者认为。第二次的“不寻常”上加了个引号，是因为。（4分）3.在第（5）段的横线上填入合适的词语。（2分）4．根据提纲，简要复述文章内容（写在方格里，150字左右）（6分）①同学的儿子非常出色，我产生紧迫感。②我起身告辞，这孩子下楼送我，并递给我一张儿童名片。③我不再讨厌自己的儿子。作文：30%+3%我曾做过“”已经四年级的你，一定有过不少印象深刻的体验！在生活和学习中，你也许曾做过“发明家”“艺术家”“运动员”“演说家”……把你记忆最深的一次体验过程通过写作表达出来吧！请你先补齐文题，再将你的经历清楚、具体地写出来，让读者也跟随你，进行一次美好的体验。文章不少于300字。（作文纸另发）