课题：1、古诗三首
教材
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来源：义务教育课程
标准
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实验教科书，人民教育出版社2014年版教学内容来源：
小学
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四年级语文上册第一组单元主题：走遍千山万水课型：精读课课时：共两课时授课对象：四年级学生
设计
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者：李晓青吕槐小学目标确定的依据课程标准的相关要求（1）对学习汉字，有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。（2）能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到
规范
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、端正、整洁。（3）写字姿势正确，有良好的写字习惯。（4）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，学习略读。（5）能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用。（6）能初步把握文章主要内容，理解文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。（7）积累课文中的优美词语、精彩句段。教材分析作为本册第一组第一课，本课共有三首古诗，这三首古诗都是描写祖国南方自然风光的美，是孩子增强对祖国语言文字的热爱之情，增加文化积淀的好机会。学情分析学生在以前学习中已建立一定古诗词的学习基础，古诗词的积累背诵和借助工具理解古诗词的含义仍是四年级学生的重点，难点。教学时要着重引导学生对诗中的重点词的理解，说出古诗的含义，以突破学习难点。学习目标1.在脱离语言环境的情况下通过认读字卡和书写练习，正确认读2个生字，会在方格中正确、规范、美观地书写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”这两个词语。（第一课时目标）2.在反复读的基础上正确流利地朗读课文。背诵课文。（第一课时目标）3.抓住重点字，借助工具说出古诗词的大意，积累背诵一些课外古诗词，从而产生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。（第二课时目标）学习重点在充分朗读古诗的基础上，品味诗句，积累语言，在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。学习难点品味诗句，在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。评价任务任务一：正确听写“洞庭、江南”两个词语。任务二：通过个别读、分组读等形式达到读准字音，流利地朗读课文，最终会背诵古诗，默写古诗。任务三：通过抓住重点字说古诗大意，通过展示背诵古诗，积累古诗。教前准备：多媒体课件教学过程第一课时教学环节教学活动评价要点环节一导入新课活动一同学们你们还记得唐代大诗人李白吗？你会背他的那些诗？只要正确背诵出李白的古诗即可。环节二自读课文学习生字活动一1.自由朗读三首古诗，遇到难读的句子多读几遍。2.个别读、分组读、齐读、带读，正确流利地朗读课文。3.指导书写。“潭、螺”(1)学生观察，说出写时应注意的要点。（2）老师范写，强调怎样写才美观。（3）学生练写，老师巡视指导。（完成目标一）读准字音、停顿正确，不重复。书写规范，美观。（评价任务一）环节三反复朗读背诵诗词活动一1.自由朗读，同桌互读。2.自由背诵，同桌互背，抽查3—5人。（完成目标二）背诵正确、流利。（评价任务二背诵课文。）第二课时教学环节教学活动评价要点环节一复习巩固活动一默写古诗词。（分组，每组默写一首）做到正确，无错别字。（评价目标二）环节二借助工具理解诗意活动一1．自由朗读课文，借助工具书和文中下面的注释，自由理解古诗大意。（同桌可以互相讨论。）2.说一说自己理解了那些诗句。3.你还有那些不理解的地方？（学生提出，找人解决或老师帮忙解决）（完成目标三理解诗意）只要大意说对即可，不做过多解释。（评价目标三理解诗意）活动二课件展示敬亭山、洞庭湖、江南风光。说说自己看到的景色或自己的感受。（完成目标三产生热爱祖国的感情）不要一句话式的感叹，要谈出自己的切身感受。（评价目标三产生热爱祖国的感情）环节三积累背诵活动一1.出示收集到的描写祖国自然风光的古诗。2.自由选择其中一首进行背诵。3.检查背诵情况。（指名背诵和小组内背诵相结合）（完成目标三积累背诵）做到正确流利完整，抓住景物的特点。（评价目标三积累背诵）作业设计：一、看拼音，写词语：jìngtíngshāndòngtínghújiāngnán（）（）（）二、根据课文内容天空1.《独坐敬亭山》诗中，与诗人李白相伴的只有___________。2.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是___________，“青螺”指的是___________。3.《忆江南》是一首___________，它是____朝诗人___________写的。这首词中表现江南美景的诗句是___________。板书设计：1、古诗词三首写出了祖国的美景，表达了作者对祖国山水的热爱。教后反思：
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