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一年级数学下册 2 20以内的退位减法《解决问题》例6学案（无答案）新人教版（通用）

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一年级数学下册 2 20以内的退位减法《解决问题》例6学案（无答案）新人教版（通用）PAGEPage\*MERGEFORMAT22.6《解决问题》例6学案班级姓名【学习目标】1．使学生了解求一个数比另一个数多几（少几）的题型结构特征、数量关系和解决策略。2．通过操作、观察、比较，丰富学生对减法现实意义的认识，初步培养学生分析推理能力。在教学过程中适时渗透一一对应、转化等数学思想。3．让学生体验到合作交流带来的乐趣。感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。【学习过程】一、以旧引新，感知模型二、创设情境，发现问题1.从图中你知道了什么?2.怎样解答?(你能试着先画图吗?)3.解答正...

一年级数学下册 2 20以内的退位减法《解决问题》例6学案（无答案）新人教版（通用）

PAGEPage\*MERGEFORMAT22.6《解决问题》例6学案班级姓名【学习目标】1．使学生了解求一个数比另一个数多几（少几）的题型结构特征、数量关系和解决策略。2．通过操作、观察、比较，丰富学生对减法现实意义的认识，初步培养学生分析推理能力。在教学过程中适时渗透一一对应、转化等数学思想。3．让学生体验到合作交流带来的乐趣。感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。【学习过程】一、以旧引新，感知模型二、创设情境，发现问题1.从图中你知道了什么?2.怎样解答?(你能试着先画图吗?)3.解答正确吗?口答:小华比小学多套种()个。三、巩固应用，体验成功小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？1.2.

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