PAGE生态系统的组成课题生态系统的组成课型新授课执笔人教研组长审核签字级部审核时间教师寄语放飞希望收获成功学习目标知识目标：1、说出生态系统的概念。2、概述生态系统的组成及各成分之间的作用和关系。能力目标：使学生养成合作互助的学习习惯，提高学生的参与社会调查的能力。情感态度和价值观：认同生物与环境是一个统一的整体。教学重点生态系统的概念，生态系统中不同组成成分的作用。教学难点生态系统中各种组成成分的作用。教学方法小组合作学习教学过程目标引领自主学习基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）（一）生态系统的概念：1、什么叫生态系统？试举例说明。2、地球上最大的生态系统是。（二）生态系统的成分：1、生态系统由和两部分组成。前者包括、、和等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。后者包括生态系统中的。根据获得营养和能量的方式又分为、、。2、生产者：A、生物类群:主要是指。B、它的作用：是利用光能，通过，把无机物制造成有机物，并将转变成储存在有机物中，为自身提供和，为其他生物提供食物来源。C、地位：是生态系统中最、最的生物组成成分。3、消费者A、生物类群:包括。根据它们的食性的不同可以分为、、。4、分解者A、生物类群:主要是指、等营腐生生活的生物。B、作用：将分解成简单的，促进物质循环。5、生态系统中的各成分有什么关系？用简单的方式
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示出来。二、精讲点播：1、概念；2、成分及作用；3、各成分之间的关系三、问题探究、合作学习：视野拓展：1、如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？2.如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？因此说：最简单的生态系统必须具备的生物是和。3、角色扮演：（1）你是谁，在生态系统中被称为什么？（2）你在生态系统中有没有重要作用？（3）你和其他生物是怎样的关系？（4）你想对其他生物说什么?四、能力提升、课堂训练、： 1、 一个生态系统无论大小都是由（ ）A、生物部分和非生物部分组成 B、植物、动物、细菌、真菌组成C、生产者、消费者、分解者组成 D、阳光、空气、水组成2、实验室里的水族箱生活着水生植物、动物，还有其他生物，这样的水族箱可以看做是（ ） A、食物链 B、生物圈 C、生态系统 D、食物网3、一般来说，维持生态系统的存在，下列哪种成分不是必要的？（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物的物质和能量4、下列特定的各个地域中，不能够成生态系统的是（ ） A、一条小溪 B、一所学校 C、一片草坪里的所有的草 D、一片森林5．在一定的地域内，生物与形成的统一整体，叫做。地球上最大的生态系统就是，它包括地球上的及其。6．生产者主要是指，是生态系统中、的生物组成成分；消费者主要包括；分解者主要指等营腐生生活的生物。7、这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________，此生态球应放在有_______的地方，目的是。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括和________。(3)此球内加入细菌的作用是充当___________不放细菌结果会怎样？__________________。教学反思
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