被评价人:陶晚平小学英语课堂教学评价量
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
评价指标评价要点评价等级得分优良好合格差教学目标(10分)1.符合新课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
要求,体现“知识、技能、情感、策略、文化”目标和谐统一。2.制定的教学目标符合学生的年龄特点和认知水平。3.教学目标具有可检测性,整堂课围绕目标而展开,教学目标达成度好。9-107-96-70-6教师行为(50分)4.能使用英语组织教学。发音准确、语言得体流畅,给学生正确的示范及引导。课堂容量合适、难易适度、速度适中。关注
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
本知识与学生实际生活经验的联系。教学方法灵活多样,体现教改意识,有创新。9-107-96-70-65.活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
紧扣教学目的,形式活泼有趣,组织有序。时间分配科学,结构合理,层次清楚,主次分明,体现循序渐进原则,符合外语教学规律。9-107-96-70-66.教学面向全体学生,并针对学生的个别差异因材施教,使不同水平的学生都能有所提高。教师、学生、文本之间进行形式多样、频率适当、有思维含量的对话与交流。9-107-96-70-67.教师能有效地指导学生活动,能恰当地处理学生在训练活动中出现的错误或失误;能根据学生的反映适时调控学习进度,善于激发学生的情感因素,调动学生的积极性,做到课堂气氛和谐,师生关系融洽。9-107-96-70-68.实施多元化评价,适时组织和引导学生参与自主与合作评价活动。9-107-96-70-6学生行为(20分)9.学生敢于开口,兴趣浓厚,积极参与各项教学活动,参与面广。9-107-96-70-610.学生自主合作学习意识强,逐渐形成自主学习的能力。9-107-96-70-6教学效果(20分)11.预定教学目标达成度高。通过课堂教学活动中的提问、练习以及课后检测等,反映出各类学生都能达到预定的教学目标,各个层次的学生均有所得。9-107-96-70-612.学生的主动性、自信心得到发展和培养。9-107-96-70-6综合评价总分备注:优秀90--100,良好70--90合格60--70,不合格0—60。