PAGE商是两位数的除法课题商是两位数的除法编写教师授课时间第7课时审核人学习内容教材第83页例6、7学习目标掌握除数是两位数，商是两位数的除法的笔算
方法
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总结
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出除数是两位数除法的计算法则，提高计算能力。重点难点掌握笔算方法，确定商是几位数环节学案导案自主学习1、下面的括号里最大能填几21×（）＜29937×（）＜40317×（）＜96065×（）＜9102、同学位参加劳动，45人搬了855块块砖，平均每人搬多少块砖？引导自学：1、让学生自学教材第12页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究1.观察83页主题图，分析例6里的已知条件和问题，并列出算式2.猜猜看商是（）位数，3.先算18除（）个十，商够（）十，所以第一个商该写在(）位上，然后用61减3×18的积得()表示（）个十，再把（）位上的2落下来，合起来表示（）个一，再用18除72得（）表示（）个一，最后将第二个商写在（）位上。4.尝试用竖式该怎样试商。第一个商该写在（）位上5.观察例7，先独立解答6.回答问题：如果除到十位剩下的余数加上落下的个位还比除数小该怎么办？个位上的商写不写？7.小结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被除数的（）位数，如果前两位比除数小再除（）位，除到被除数的哪一位就把商写在（）位上，每求出一位商余下的数就必须比（）小。1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握商是两位数的算法。2、归纳：1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。2）除到被除数的哪一位，就在那一位上写商。3）求出每一位商，余下的数必须比除数小。过关检测1.直接写出各题的商是几位数。175÷27（）位298÷24（）位607÷58（）位673÷72（）位824÷37（）位702÷70（）位2.用竖式计算625÷25555÷37998÷26606÷391479÷292092÷533.同学们参加劳动，32人搬了448块砖，平均每人搬多少块砖？4.学校栽了684棵杨树，76棵松树。栽的杨树是松树的多少倍？你还能提出什么数学问题并解答，5.从100里面减去多少个36还剩28？1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思
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