幼儿园大班社会说课稿:一起来合作
一、说设计意图:
孩子是国家未来的栋梁～未来的社会是个竞争与合作并存的社会～“学会合作～学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中～形成初步的规则意识、合作意识和责任感～所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的～这不仅需要老师的引导～也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义～探索合作的方法～并感受合作带来的乐趣。
二、说活动目标:
活动目标是教育活动的起点和归宿～对活动起着导向作用～依据大班幼儿的年龄特点和教材本身的特点～我从情感、态度、能力、认知等方面确定了本次活动的目标。具体的目标为:
1、初步理解合作的意义～知道生活中处处有合作,
2、探索合作的方法～感受合作带来的乐趣。
根据目标～我把活动重点定位于初步理解合作的意义～知道生活中处处有合作。难点为探索合作的方法。为突破难点～教师引导幼儿在合作前先小组商量～再进行详细分工。
三、说活动准备:
身临其境地学习能给幼儿留下深刻印象～幼儿动手操作能联系实际解决问题～我做了以下活动准备:
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1、小电影《合作力量大》
2、各种合作的视频～不是合作的视频
3、各色吸管若干～画好轮廓的白板纸、双面胶、小框、剪刀若干
四、说教法
《纲要》指出:教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。因此～本次活动采用适宜的方法组织教学。主要有:
1、演示法:通过电教手段～观者幼儿不守规则带来意想不到的后果～和人们合作共同完成工作一些活动场景。在这个过程中～现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能～使幼儿对交往合作理解和认识的更加透彻。
2、提问法:教师通过适当的提问～引导幼儿了解合作的方法～并能主动探索怎样与同伴合作。
3、操作法:通过让幼儿动手操作～实际进行合作～从而发现问题～解决问题。让幼儿初步学会与同伴合作～并体验到合作带来的乐趣。
四、说学法
本次活动采用的学法主要有:
1、多通道参与法:新《纲要》指出:幼儿能用多种感官动手动脑～探究问题,用适当的方式表达、交流、探索的过程和结果。活动中～我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说～集多种感官参与学习交往合作的方法和技巧。
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2、交流讨论法:活动中多次让幼儿交流谈论～能更好地拓展幼儿思维～解决问题。
3、尝试法:陶行知说:做中教～做中学～做中求进不。在活动中～让幼儿通过操作～思维更加灵活～各种能力得到锻炼～拓展了知识面。
五、说活动过程
1、激发兴趣:兴趣是最好的老师～活动开始～我以电影中的巧虎宝宝,手偶,来到我们班和大家做朋友引入活动～幼儿一定会很感兴趣～然后观看巧虎演的电影《合作力量大》～让幼儿在愉快的气氛中～自然进入活动主题～初步理解合作的意义:
2、自由探索什么是合作。幼儿通过讨论、发言～总结出自己对合作的看法～说一说什么是合作～最后教师总结～让幼儿明白合作就是两个或者两个以上的人共同努力做一件事情。
3、联系现实生活～找找生活中的合作～知道合作的形式有很多。幼儿通过观看教师搜集的一些生活中合作和不是合作的视频～找出哪些是合作那些不是～进一步理解合作～知道生活中处处有合作～合作不可少。
4、实际操作体验活动:合作吸管画。为了让幼儿感受合作的重要性以及合作能把事情做得更好、更快～我请幼儿分组合作吸管画～在合作前提醒幼儿先进行商量、分工～自由探索合作的方法～并从此环节中体验与同伴合作的乐趣。
5、结束活动:幼儿合作表演《拉拉勾》
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