PAGE比例尺第二课时教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
教科
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
第49～50页的例7以及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习十一的第3～5
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。课型新授本单元教时数：本教时为第6教时教学目标1．进一步理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用，会根据比例尺求图上距离或实际距离。2．进一步培养同学们
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
、抽象、概括的能力，体会数学知识与现实生活的紧密联系。教学重点进一步理解比例尺的意义，根据比例尺解决实际问题。教学难点学会根据比例尺求图上距离或实际问题。教学准备例7的教学挂图教学过程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学内容教师活动学生活动备注一、复习引新1．提问：什么是比例尺？2．出示一些数值比例尺，让学生说说它们的实际含义。3．说明：利用比例尺，可以解决一些简单的实际问题，这节课我们就来学习比例尺的应用。学生回答。二、教学新课1．教学例7。出示例7，理解题意。提问：谁再图上找出表示明华小学到少年宫距离的线段？比例尺1：8000表示什么意思？你能解答吗？让学生自己讨论并进行解答，通过巡视看一看不同的解法。在学生交流各自的算法后，引导学生进一步理解不同算法，特别要引导学生理解和掌握用比例式求实际距离的方法，帮助学生把握不同的解法之间的联系。再让学生比一比各种算法，说说自己喜欢那种算法，为什么。2．教学“试一试”。可以先让学生用合适的方法先求出学校到医院的图上距离，再交流可以怎样把医院的位置在图上表示出来。学生小组讨论后进行解答，并交流不同的算法，评议哪种方法最好。学生尝试练习，再交流。三、巩固练习1．做“练一练”。先让学生理解题意，各自尝试解答，然后再组织交流。2．做练习十一第3题。先让学生独立解答，再指名说说解题时的思考过程。3．做练习十一第4题。先指导学生在一幅地图上测量出上海到北京两地的距离，以及怎样在地图上找比例尺，然后用相关数据计算出实际距离。4．做练习十一第5题。可让学生在课前了解相关情况，如从家到学校的实际距离，家在学校的什么方向等。让学生画图时，重点要帮助学生确定合适的比例尺。计算从家到学校的图上距离，以及根据家与学校的位置关系在图上表示出家的位置等，都可以让学生自己完成。5．学习“你知道吗”。可以让学生自主阅读，再适当交流阅读后的认识，使学生初步了解我国国家基本比例尺地图的有关知识。学生尝试练习，并进行交流。学生解答，交流想法。学生在图上测量，并用相关数据计算，师巡视指导。学生先画图，再计算。学生阅读，交流阅读想法。四、全课小结这节课你学会了什么？你有哪些收获？怎样根据比例尺求图上距离或实际距离？指名学生说说。板书比例尺解：设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。x=课后感受
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