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(幼儿园)新聘教师
跟班学习师徒结对
协议
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书
甲方(指导教师):
乙方(新聘教师):
按照教育局有关文件精神,为加强新聘教师的业务研修,促进新聘教师尽快熟悉小学教育教学工作,提高业务能力,组织开展小学新聘教师跟班学习活动。由跟班学习基地校选派优秀教师担任其指导教师。为使师徒双方进一步明确自己的
职责
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,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、甲方承担的职责
1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。
2.为新教师开设日常教学示范课,指导新教师上1-2个完整课,指导新教师全面熟悉班级管理等工作,带领新教师参与学校的各项活动。
3.从教学常规、课堂管理、教学基本功、班级管理等方面对新教师进行认真细致的指导。
4.引导新教师在日常教学中积极主动地进行教学反思,努力提升业务能力。
5.新聘教师学习结束返校后,继续对其进行跟踪指导,帮助其解决教学实践遇到的难
题
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,促其不断进行专业发展。
二、乙方承担的职责
1.珍惜学习锻炼机会,虚心好学,认真参加学习和各项活动,努力提高业务能力,增强学习活动的针对性和有效性。
2.严格遵守基地学校的各种
制度
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,虚心遵从指导教师的安排和指导。教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。
3.在跟班学习期间(2周),认真按要求听课、上课和全面熟悉班级管理等工作,参与基地学校的各项活动等,并做好活动记录,撰写心得体会。
4.教学常规、课堂管理、教学基本功、班队管理等方面认真听从指导教师的指导,在全面了解和掌握教学常规工作的基础上,侧重于课堂管理能力、教学基本功、班队管理能力的提高。
5.在日常教学中积极主动地进行教学反思,努力提高业务能力。
6.学习活动结束返校后,继续与指导教师联系,有疑难及时请教,不断促进自己专业成长。
三、其他事项
甲、乙双方各守其责,团结一致,共同提高。本协议书自签订之日起生效。协议书一式四份,甲、乙各执1份,基地校(园)、教师进修学校小学教研室各存档1份。
甲方:(签名):基地学校(园)(盖章)
乙方:(签名):活动负责人(签名):
年月日
浙公网安备 33021202002483