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三年级数学下册第六册买文具1教案北师大版

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三年级数学下册第六册买文具1教案北师大版PAGE（北师大版）三年级数学教案第六册买文具教学内容:课本P2—P3教学目标：结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。能认、读、写简单的小数。体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：能认、读、写简单的小数。教学准备：教具：挂图、“附页1”图1。教学过程：情境导入。笑笑要到文具店去买文具，可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的，她不会读了，想请同学们帮帮忙。玩中学创设情境，激活先前的生活经验，感受理解小数的意义，体会小数的特征。(1)出示文具标价牌，学生仔细观察，并将文...

三年级数学下册第六册买文具1教案北师大版

PAGE（北师大版）三年级数学教案第六册买文具教学内容 :课本P2—P3教学目标：结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。能认、读、写简单的小数。体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：能认、读、写简单的小数。教学准备：教具：挂图、“附页1”图1。教学过程：情境导入。笑笑要到文具店去买文具，可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的，她不会读了，想请同学们帮帮忙。玩中学创设情境，激活先前的生活经验，感受理解小数的意义，体会小数的特征。(1)出示文具标价牌，学生仔细观察，并将文具标价中的数分成两类。铅笔0.50元尺子1.06元笔记本3.50元书包45元水彩笔16.85元钢笔8.00元文具盒12元（2）同桌互相说一说小数那一类中每一种文具的单价表示几元几角几分。（3）动笔填写各种文具的价格，同桌互相检查核对。观察对比，能认、读、写简单的小数。引导学生观察这些小数与以前学过的数，并进行比较，说说这组数有什么特点。说明像3.50，1.06，16.85，……这样的数叫做小数，认识小数点。简单介绍小数的来历。了解小数的读法，同桌之间互相读一读。用小数的形式写一写文具的单价，再读一读。（可以写书上的，也可以写生活中自己熟悉的单价。）小讨论：小数点重要吗？（小明把笔记本的单价3.50元写成0.35元，会造成什么后果？让学生议一议，交流后汇报。）生活中你还在哪里见过小数？让学生说一说生活中见过的小数，如有的学生说不出来，可留作业，让学生去生活中找一找，下次课前再交流。试一试。独立完成“试一试”中的习题，同桌互相反馈。学中做写一写，读一读。完成“练一练”第1题。学生自己理解题意，独立完成。注意指导“一张20元的人民币与一枚5分硬币一共是多少钱”这一小题的写法、读法。完成“练一练”第2题。做中得数学游戏。完成“练一练”第3题。总结。

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