化学概念教学的反思上派中学夏登双九年级化学是学生学习化学的启蒙阶段，在一些化学基本概念的形成和运用上更突显其重要性。化学概念是学习化学必须把握的基础知识，因此准确地理解概念对于学好化学知识是十分重要的。化学基本概念都是用简练的语言高度概括得出来的，其中每一个字、词都有其特定的意义，以保证概念的严密性和科学性。因此，教师在教学过程中讲清概念，让学生理解好基本概念是非常重要和必要的。具体来说：概念中关键的字、词语要讲解到位为了深刻讲解概念的含义，促进学生对概念的理解，加强记忆的效果。教师不仅要注重对概念论述时用词的严密性和准确性，同时还要把概念中的关键的字、词语向学生突出讲解，这样做有利于培养学生严密的逻辑思维习惯。例如，在讲“单质”与“化合物”这两个概念时，一定要强调概念中的“纯净物”三个字。因为单质和化合物是在纯净物的范畴内进行区分，然后再根据它们组成元素种类的多少来判断其是单质或者是化合物，否则学生就轻易错将一些物质如氧气、臭氧的混合物看成是单质（因它们就是由同种元素组成的物质），同时又可误将食盐水等混合物看成是化合物（因它们就是由不同种元素组成的物质。再如，在酸和碱的概念教学中，强调“全部”二字;在“催化剂”的概念教学中强调“改变反应速率”和“化学性质不变”等，学生只有理解这些关键的字或词语的含义，才能深刻理解基本概念。二.概念的内涵要剖析到位对一些含义比较深刻，内容层次又比较复杂的概念一定要进行剖析，以帮助学生加深对概念的理解和把握。如“溶解度”概念一直是九年级化学的一大难点，不仅概念的内容比较长，而且涉及的知识也较多，学生往往难于理解。因此在讲解过程中，若将溶解度的概念剖析成四句话，效果就大不一样了。其一，强调“条件”在一定温度的下；其二，指明“溶剂的量”为100ｇ；其三，”溶液的状态“达到饱和状态；其四，指出在满足上述各条件时，溶质所”溶解的克数“。这四个限制性句式构成了溶解度的定义，缺一不可。进而使学生对“溶解度”概念的理解深刻。总之：在进行化学概念的教学中，要抓住每个概念中反映事物本质属性的字、词语或句子以及相关特征，把概念讲清楚，讲透彻，搞清概念的内涵和外延。这样，对培养学生的阅读能力，提高理解能力和增强学习能力都是大有帮助的。2015.4
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