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二年级数学下册两位数减两位数的口算教案（2）（新版）苏教版

二年级数学下册两位数减两位数的口算教案（2）（新版）苏教版

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二年级数学下册两位数减两位数的口算教案（2）（新版）苏教版PAGE两位数的加法和减法　　　教学目标：　　　通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同。　　　能应用这一知识解决简单的实际问题。　　　教学重点：熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。　　　教学难点：两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减法。　　　教具准备：课件　　　教学过程：　　　知识再现　　　1.口算（练习六第1题）　　　指名口算。　　　先比较前面两组每组上下两题的区别和联系。再比较前面两组每行左右两题的区别和联系。　　　揭示课题。板书：练习六　...

二年级数学下册两位数减两位数的口算教案（2）（新版）苏教版

PAGE两位数的加法和减法　　　教学目标：　　　通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同。　　　能应用这一知识解决简单的实际问题。　　　教学重点：熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。　　　教学难点：两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减法。　　　教具准备：课件　　　教学过程：　　　知识再现　　　1.口算（练习六第1题）　　　指名口算。　　　先比较前面两组每组上下两题的区别和联系。再比较前面两组每行左右两题的区别和联系。　　　揭示课题。板书：练习六　　　基本练习　　　1.完成“练习六”第2题。　　　同桌两人合作练习。　　　完成“练习六”第3题。　　　先明确题目要求，再交流估算方法。　　　在教材上用“Ο”圈出得数比50小的算式，用“□”圈出得数比50大的算式。　　　完成“练习六”第4题。　　　让学生直接写得数。　　　注意速度。　　　综合练习　　　1.完成“练习六”第5题。　　　指名学生读题，理解题意。　　　提问：“下车15人”“上车11人”什么意思？　　　学生独立完成。　　　教师巡视指导。　　　完成“练习六”第6题。　　　指名学生读题，理解题意。　　　学生独立完成，集体订正。　　　反思总结　　　这节课我们一起练习了两位数加两位数、两位数减两位数的口算，用这一知识解决了生活中的实际问题。你有什么收获？

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