ItwaslastrevisedonJanuary2,2021清华英才教育苏教版九年级物理第一单元测试题填空题(每空1/2分，共12分）杠杆平衡的条件定滑轮相当于，可以。求功的公式：，功率的字母
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达式：，功率的单位是。机械效率公式：，机械效率（“大于”或“等于”）1，二、选择题(每题3分．共33分)5.如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（ ）A．钢丝钳剪铁钉B．食品夹子夹食品C．钓鱼竿钓鱼D．筷子夹菜6．如图5所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（）A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．无法判断7.机械效率越高，表示（）A．做的功越多B．做功的本领越大C．越省力D．有用功与总功的比值越大8坐在翘翘板上的两个小孩恰好在水平位置平衡，此时A.两小孩重力一定相等B.两小孩到支点的距离一定相等C．两小孩质量一定相等D．小孩的重力和它们各自到支点的距离的乘积相等9.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂(）A．1个B．2个C．3个D．6个10.希望中学要安装旗杆，下列简单机械中，适合安装在旗杆顶端的是（）A．杠杆B．动滑轮C．定滑轮D．斜面11.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（）A．文具盒所受重力做了功C．文具盒所受拉力做了功B．文具盒所受支持力做了功D．没有对文具盒做功12。图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则：（）FA＝FB，WA＝WB B、FA＜FB，WA＝WB C、FA＜FB，WA＜WB D、FA＞FB，WA＞WB 13．对功的理解，下列说法正确的是()A．作用在物体上的力越大，力所做的功越多B．物体通过的路程越长，作用在物体上的力对物体做的功越多C．有力作用在运动物体上，此力对物体一定做了功D．有利作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，这个力才对物体做了功14．下列关于功率的说法中，正确的是()A．物体做功越多，功率越大。B．物体做功所用时间越短，功率越大C．物体做功越快，功率越大D．物体做功所用时间越长，功率越大15.关于机械效率的说法正确的是()A．机械效率越高的机械，使用时越省力B．机械效率越高的机械，使用时额外功所占比例越小C．机械效率越高的机械，做的有用功越多D．任何机械的机械效率都不会大于1，它的单位是J三、作图题(每题4分，共12分)16．24.如图所示，用螺丝刀撬图钉，O为支点，请画出动力Fl的力臂L1.（保留作图痕迹）如图b所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上．动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L．18．如图，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。．四、实验与探究题(第23题7分，第24题10分，共17分)19．图l2是探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在_____________位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂。(2)下表是某实验小组测得的两组数据，请你帮他们补充完整(3)
分析
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上表，可得杠杆的平衡条件为：____________________________20.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N.(1)实验时要竖直向上簧测力计，由图可知拉力大小为N,将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为cm，该滑轮组的机械效率为．（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将（选填：“增大”、“减小”或“不变”）．五、计算与应用题(第21、23题每题8分，第22题10分，共26分)21．小明家新买的房子准备装修，为了将水泥从地面送上楼，他在楼上安装了一个滑轮组，所用的滑轮每只2Kg，每次将一袋50Kg的水泥提升5m．（不计绳重和摩擦，g取10N/Kg）求：（1）每袋水泥受到的重力大小；（2）每次做的有用功；（3）滑轮组的机械效率．22.建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，时间为20s．求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的总功；（3）此过程中该装置的机械效率；（4）工人做功的功率．3.如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升1m．求：（1）有用功；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的功率．
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