5BUnit1第四课时

5BUnit1第四课时课时:五年级下册—1—4课型：（Soundtime&Checkouttime&Tickingtime)主备：审核：　时间：学习目标：1.能理解课文storytime，并尝试根据图片提示完整地讲述这个故事。2.能熟练运用“why”和“because”进行问答，并能运用句型进行写的训练。3.熟练掌握字母组合dr在单词中的读音，并能利用类似的发音规律自学新的单词。学习重点：1.能熟练掌握字母组合dr在单词中的读音。学习难点：1.能熟练运用“why”和“because”进行问答，并能运用句型进行写的训练。2.熟练掌握字母组...

课时:五年级下册 —1—4课型：（Soundtime&Checkouttime&Tickingtime)主备：审核：　时间：学习目标：1.能理解课文storytime，并尝试根据图片提示完整地讲述这个故事。2.能熟练运用“why”和“because”进行问答，并能运用句型进行写的训练。3.熟练掌握字母组合dr在单词中的读音，并能利用类似的发音规律自学新的单词。学习重点：1.能熟练掌握字母组合dr在单词中的读音。学习难点：1.能熟练运用“why”和“because”进行问答，并能运用句型进行写的训练。2.熟练掌握字母组合dr在单词中的读音，并能利用类似的发音规律自学新的单词。教学准备：挂图，卡片，多媒体（ ppt ）常规预习：1.结合Storytime部分的图片，读一读,背一背课本中的小短文。2.结合图片尝试说一说Checkouttime部分的Thinkandwrite和Lookandwrite。3.尝试听录音朗读课文中Soundtime部分的单词及句子，了解字母组合dr在单词中的读音。补充2个已学其他单词。师生互动：Step1.Greetings.Step2.Freetalk.T:Hello,What’syourhobby?S:Ilike…T:Whydoyoulike…?S:Because…Step3.Revision.Showthetaskstothestudents.Task1AskandanswerAccordingtothepictureofCinderella,askandanswerwiththepartners.Task2TrytoretellT:Lastclass,welearnedafairytale,Cinderella.Look,What’sthematterwithCinderella?S:Sheissad.T:Whyisshesosad?T:Because…Tip：四人为一组，分工合作每人复述一至两幅图。分层次进行操练并评价：（一颗星）completelyandfluently（两颗星）completelyfluentlyandeloquently（三颗星）completelyfluentlyeloquentlyanddosomeactionsStep4PresentationTask3Thinkandwrite①回忆课文，独立完成P15上的填空②Checktheanswer③预习自测反馈：ThinkandchooseTask4ReadandsayTickingtime第一项LookandtalkT:LookatthepictureofCinderella,shehasadress,isitnice?S:No.T:Yes,hereisanicedress.（PPT呈现Soundtime图片部分）T:ThisisAndrea,whatisAndreadoing?S:Sheisdrawingadress.(PPT呈现：Andreaisdrawingadress.ForherfriendSue.)T:ThisishertwinbrotherAndrew,whatishedoing?S:Heisdrinking.(PPT呈现：Andrewishavingadrink.It’scoldandblue.)FollowthetapeSaythechantinpairsSumupT:Lookatthewords,Andrew,drink,Andrea,drawing.Whatdoes“dr”pronounce?Whatotherwordshavethissound?Canyougiveussomeexamples?(将学生说出的单词在黑板上板书。)T:Ihavesomenewwords,trytoreadthem.(PPT呈现新单词)预习自测反馈Trytoreadthenewrhymetogether.Tickingtime第三项Task5LookandwriteLookandsay:Whyishe/shesohappy/sad?Checkouttime(Lookandwrite)Checkouttime独立完成P14上的填空Checktheanswer情感教育：Takecareofyourselves.Tickingtime第二项Step5ConsolidationReadanewstory:WhyLet’sreadAnswerquestions:WhatquestionsdoesLilyask?Lookandsay:Lily’sadventureWorkinfour,trytothinkandwriteLily的奇幻之旅中还会有发生怎样的精彩故事呢？请选择其中一幅图续编故事，尝试说一说吧！Step6:Homework1.复述故事，背诵Soundtime部分的单词及句型,完成《课课练》P7。2.预习第二单元课文。Step7.当堂检测一、按要求完成下列各句。1．Ihavesomeniceclothes.(改为否定句)I________have__________niceclothes.2.Shetriesonthenewclothes.（改为一般疑问句）_______she________onthenewclothes?3.BecauseIhavenoniceclothes.（对划线部分提问)_______can’t________gototheparty?4.Myfathercomesbackbefore10o’clock.（对划线部分提问)_______doesyourfather________back?二、根据中文完成句子。1.在王子的房子里有一个聚会。Thereisa_______atthe________house.2.许多女孩试穿鞋子。Manygirls_____________theshoe.3.因为这些蘑菇对我们有害。Becausethesemushrooms______________forus!4.现在我不得不走了。I_______to______now.5.请在十一点前回来。Pleasecome_______________eleveno’clock.板书设计:Unit1Cinderella/dr/:drawdressdrinkdriverdrizzledrydreamdramadrugdrop教学反思：

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