PAGE第6课时(总课时数6)学习内容：人与大自然的不和谐之音教材
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：本目的内容主要是通过大量的图片来说明自然界面临的威胁，激发学生关爱大自然、保护大自然的情感。教材从三个层次上介绍了这一内容，首先，让学生了解目前自然界物种减少的状况、减少的原因及危害；其次，让学生了解自然景观遭到人为破坏的情况，培养学生爱护自然景观的意识；最后，让学生了解目前环境形势的严峻性，使学生明白保护环境刻不容缓。学习目标情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。能力：培养学生保护环境。爱护自然的能力知识：了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。重难点重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因难点：懂得环境状况不容乐观学习过程：环节一、新课导入初步感悟我们通常说“自然界中的动植物是人类的朋友”，问题是人类的一些所作所为够朋友吗下面我们一起来学习“人与大自然的不和谐之音”。环节二、自主探究全面理解学习任务、请同学们阅读教材P37----P40页，思考：自然界面临哪些威胁（1）观看教材P38页的四幅图片，谈一谈自己的感想。（2）列举出自己所知道的大自然面临的威胁。（3）导致大自然物种减少的原因是什么（4）物种的减少会给人类带来什么影响捕杀、食用野生动物有什么危害（5）我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况（6）自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例说出来与大家交流。（7）自然环境对我们的生存与生活有什么影响（8）我们对自己生活的环境状况满意吗（9）环境问题是。（10）今天，环境问题已经成为全球性的问题。它威胁、危害、制约。环节三、思维互动解难释疑1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2.造成物种加速灭绝的主要原因是人类因素（）我的理由。3.要发展旅游业，必然会破坏自然景观。（）我的理由。4.人类不是大自然的奴隶,而大自然是人类的奴隶。（）我的理由。环节四、知识整合系统小结自然物种在减少（原因）人与大自然的不和谐之音自然景观遭到认为破坏（如何认识）环境问题不容乐观（含义。危害）环节五：夯实基础及时反馈1.人与大自然的不和谐之音主要
表
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现在（）①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏③环境状况不容乐观④保护生物多样性A①②③④B①③④ C①②④ D①②③2.一天李华家的院子里落下了一只受伤的白天鹅，一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见，你认为最合理的做法是（）A奶奶觉得既然是天上掉下来的，就应该让大家美餐一顿B爷爷坚持到集市上卖掉C爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤，然后放回大自然D李华想在家中养起来，让小朋友们前来观赏3.在一些自然景区，有人往往在建筑物上刻下“某某人到此一游”的字样，这种行为是（）A风雅有趣的事情B施展艺术才华的行为C破坏自然景观的行为D不遵守公共秩序的行为环节六、能力生成巩固提高下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另外一些动物正在死亡的边缘挣扎。1937年巴厘虎灭绝，原生活在印度巴厘岛1942红鸭灭绝，原生活在印度1947年普氏野马在中国境内灭绝1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲1964年冠麻鸭灭绝，原生活在亚洲1972年爪哇虎灭绝雪豹：野外生存1000—2000只白暨豚；不超过1000只扬子鳄：不超过1500只大熊猫：野外生存有1000只左右滇金丝猴：野外生存1000只左右白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只（1）你认为这里的原因有哪些请列举几个。（2）你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝环节七：教学反思。
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