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3、鸟的天堂第二学时

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3、鸟的天堂第二学时巩义市子美外国语小学四年级语文上册第一单元导学案主编：审核：四年级语文组3.鸟的天堂（第二学时）班级：组名：姓名：书写：批阅：学习目标1．在朗读中感受大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。2．我也要学习作者动静结合的描写方法。3．我会有感清地朗读课文，并背诵喜欢的段落。一、预习呈现巴金爷爷几次去鸟的天堂？第一次看到的是（），第二次看到的是（）朗读课文。二、独学1.默读课文，想想大榕树给你留下了什么印象和感受？鸟儿又给你什么样的印象和感受？（在书上批注出来，只写关键词哦）2.找出文中具体描写大榕树的句子读一读，...

3、鸟的天堂第二学时

巩义市子美外国语小学四年级语文上册第一单元导学案主编：审核：四年级语文组3.鸟的天堂（第二学时）班级：组名：姓名：书写：批阅：学习目标1．在朗读中感受大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。2．我也要学习作者动静结合的描写方法。3．我会有感清地朗读课文，并背诵喜欢的段落。一、预习呈现巴金爷爷几次去鸟的天堂？第一次看到的是（），第二次看到的是（）朗读课文。二、独学1.默读课文，想想大榕树给你留下了什么印象和感受？鸟儿又给你什么样的印象和感受？（在书上批注出来，只写关键词哦）2.找出文中具体描写大榕树的句子读一读，并说说你的感受。3.找出文中描写鸟儿的句子读一读，并说说你的感受4.同学中，现在请你发挥自己的想象，想象一下树上还会有什么姿态的鸟呢？（试着说一说并写下来）5.昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）从这句话中，你发现了什么？（2）作者为什么要这样写呢？有什么不同的含义吗？6.课文学完了，你能说说为什么榕树能成为鸟的天堂的原因吗？（1）什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢？（2）你也根据自己查找的课外资料或其它知识加以介绍分析哦。三、群学独学中的2、3、4、5、6 题。四、班级展示独学中的2、3、4、5、6题。五、达标测评1.请你以导游或小鸟儿的身份，向游人介绍这里的景象。介绍的形式可以自由选择。如写导游词、写诗，……。2.背诵文中自己喜欢的段落。学习小贴士：

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