Lesson10RainandSun教案Lesson10RainandSun教案PAGELesson10RainandSun教案andSun教材分析：本课位于第二单元《Daysandmonths》,主要内容是sun、cloud、rain、wind、snow这几个名词，以及hot、cold这两个形容词的认识理解和灵活运用，第二部分的歌曲既是对前面内容的复习，又是对以后内容的铺垫，总之本课内容在本单元中起着承上启下的重要作用，既复习前面的月份，又为下一课《How’stheWeather》做好准备。学情分析：四年级学生注意力尚不能长时间集中。因此，教学形式应该多样化，利用多种感官刺激，奖励机制让同学们保持新鲜感和好奇心，在轻松愉悦的环境中学习英语，从而收到良好的效果。教学目标知识目标：能听、说、读、写四会单词：rain,sun,hot,snow,cold并能灵活运用。学会唱《TheMonthSong》能力目标:能把所学单词灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。能够看图说话，并根据自己的意愿进行简单对话。态度目标：通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。学习策略：利用图片，音频，视频，PPT以及随堂小物件等各种资料，通过不同的运用方法完成教学。教学重难点1、掌握并能够运用本课单词：sun,rain,cloud,wind,snow2、学生能够看图说句子。3、学唱本课歌曲TheMonthSong教学准备：单词卡片，图片，测试题纸（60），小贴画,ppt教学过程：课前播放音乐TheMonthSong，与学生互动,轻松引入课题Step1.Greeting.：HowdoyoufeelWhatdoyoulike(引入课题)Step2.NewconceptsT:IloveSundays.(边说边出示手中单词卡片)Youknowthisword,readit,please.S:SundayT:Yes.(折一下).Canyoureadthisword?S:Sun.T:Yes,youareclever.(夸一夸)Lookhere,(板书书写和读，跟读，领读，升降调读，并出示纸质图片---太阳）Touchandsay.（用三个同学，三个阶，说完把图片贴黑板并写上hot）Lookatmypicture,What’sthis?(这时候可以强调the)AndIfeelvery（hot）。Wecansay:Thesunishot.(老师读一遍，带生读一遍)读完夸一夸Lookatme.(做一个吹的动作，把手上的花瓣吹掉)Canyouseethewind(板书贴图，领读，跟读)出示幻灯片，Lookatthewindow.Canyouseethewind?(以旧代新对比度，领读三遍)Onebyone做动作，读单词<用两排>直接出示幻灯片T:Youknowthisword---no.(幻灯片出示，领读)幻灯片添加s和w,变成snow,并给出字母S的发音，引导学生读。S:Thisisthesnow.T:Yes,youaresmart.(板书书写领读)然后机械读，snow,snow,snow！(集体读，分组读，个人读，五遍)T:Whatcolouristhesnow?S:White!T:Howdoesthegirlfeel?S:Cold(一体机书写展示，领读)T:Youknowthisword:Old以旧代新发音法，机械操练法，五遍)Wecansay:Snowiscoldandwhite.(把图片贴上并写cold)④Doyouseethecloud?(边说边出示手中图片，然后板书贴图，领读，跟读，升降调读<每一项最多三遍>)TouchandsayRead
升降调，touchandsay(6~8人)幻灯片展示。T:What’sthisS:Thecloud.T:Whatarethese?S:Clouds.T:What’sthis?S:Rain.板书贴图，书写，高低声，吹气球，集体练，分组练（多练）（把这个卡片贴到黑板上）Wecansay:Thisisthecloudandtherain.(两遍)（此环节利用多种方式，如动态PPT,高低声，升降调，生动的图片等使学生们在具体情境中记忆单词）⑤Ihavesomepictures,lookcarefullyandsaywhatisit.（PPT缓慢擦出，由局部到整体，给同学们反应和思考的时间）What’smissing.（迅速消失，考验了观察能力和判断能力）(这个环节既巩固了新词又锻炼了学生的观察，思考的能力)⑥Areyoureadyforaquiz（让同学们拿出测验纸，出示例子，做题,出示答案，作对的同学每人得到一个贴画)（锻炼的是四会单词的认识和拼写）⑦Areyoutired?Let’s’schant.（老师唱一遍，学生集体唱一遍，男生唱一句，女生唱一句，集体唱最后一句）（这个小CHANT既能活跃气氛，又能巩固四会单词，让同学们在轻松愉快的氛围里学习知识，喜爱英语）⑧Iliketherainandaboutyou(帮助Jenny填好)(把Ilike(the)写板书)（教师下讲台）Ilikethecloudandtherain.Whataboutyou(随机问几个学生，然后两排学生onebyone)（练习Ilike句型，达到能力目标里的让学生根据自己意愿对话）Step3:处理文本Listentothetape.(一遍)跟读（两遍）自己读（两分钟）学生展示（<2~5个人>）（理解文本）Step4:Lookandsay出示例子，难度循序渐进.两分钟讨论，接下来展示。（此环节既能锻炼学生说的能力，又能整合知识，锻炼看图说话的能力）Step5:Areyoutired?Let’ssingasong.听一遍集体唱一遍（鼓励拍手）男生唱女生唱（时间允许还可以音乐调小个人唱）（听一遍，集体唱一遍，男女生PK，整合了知识，放松了心情，让同学们在轻松愉快地氛围中结束本课学习）Sing《TheMonthSong》toyourfamily.Drawsomepicturesofrain,sun,snow,cloudandwind,anddescribe(描述)them.（让同学们画一画，描述一下，对本课知识做一个
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
）板书设计：andSunsunhotThisis(the)snowcoldwhiteIlike(the)windrain
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