纳雍一中2016--2017学年度第二学期《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第三单元《合欢树》《合欢树》教学设计班级：高二理（17）执教：史丛林【三维教学目标】知识与技能：理解“合欢树”在文中的寓意及象征手法的运用。过程与方法：体会本文字里行间无私的母爱及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。情感态度价值观：引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜人世间赐予自己的一切平凡普通的恩泽，并能在未来的人生道路上将美德芳泽造福于他人。法制目标：《中华人民共和国老年人权益保护法》《中华人民共和国婚姻法》《民法通则》。【教学重点】体会本文字里行间无私的母爱及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。【教学难点】“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.【课时安排】1课时【教学方法】诵读法，自主、合作、探究法【教学教具】多媒体教学过程一、导入二、走进文本，感悟母爱默读课文，整体把握。问题：文章在选材上处理得很好，而且感情饱满，请勾画出最能触动你心灵深处的句子，细细品味，与大家交流分享。质疑探究：问题：深入文本，你还有哪些发现、疑惑，请提出来大家一同探究解决。三、跳出文本，欣赏写法以小见大：郁达夫说过：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”刘勰在《文心雕龙·物色篇》里说：“一叶且或迎意，虫声有足引心。”一片树叶有时能触动人的心弦，一声虫鸣有时足以让人吃惊。拓展升华，爱与生命爱是构筑生命的精髓。生命可以使无私的爱变得更加辉煌灿烂。爱可以使枯萎的生命重新开出新的枝芽。滋养生命的是粮食，水和阳光。哺育爱的是生命友谊和真诚。如果生命是一棵树，母爱便是永恒的坚守。如果生命是一轮月，母爱便是无尽的星空。请按照“如果生命是......,母爱便是......”这样的句子结构续写几个句子，使之构成排比句。续写：联系现实，法制渗透《中华人民共和国老年人权益保护法》《中华人民共和国婚姻法》《民法通则》作业布置“合欢树”之于史铁生来讲是浓浓的母爱的载体。在我们的生活中，肯定也会有一些承载了浓浓情感的事物存在。请你用描述性的语言对其中的一件进行表达，要求感情真挚，200字左右。
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