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《课题2水的净化》学案学科化学课型新授课学习时间学习目标了解纯水和天然水、硬水和软水的区别，并知道可用肥皂水检验硬水和软水，了解硬水软化的
方法
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。了解自来水生产
流程
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，理解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。初步学会用过滤的操作方法对混合物进行分离。通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。学习重点硬水和软水的概念和区分；2.沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。学习难点过滤的操作方法和注意事项。课前预习了解自来水厂净水的过程，能区分清楚那些过程属于物理变化；哪些过程属于化学变化。学习过滤的实验操作方法，总结操作过程中需要注意的问题，并思考课本75页的讨论题。什么叫硬水和软水？通过什么方法区分？硬水如何软化？自主学习自主学习【你很聪明的，试试看】知识点1：水的净化纯水和天然水的区别：纯水是色、、的透明液体，是物；天然水里含有许多杂质和杂质，属于物。自来水厂的净水过程：取水→→→→→配水；在这些过程中，属于物理变化的是，属于化学变化的是。知识点2：除去不溶性杂质的方法1.沉淀：包括沉淀和沉淀2.过滤：是把和相分离的一种方法。【演示实验】将浑浊的天然水进行过滤，然后与未经处理的天然水作比较。现象：。（1）过滤实验仪器：铁架台（带铁圈）、滤纸、、、玻璃棒等，其中，玻璃棒的作用是。（2）过滤实验的操作要点及原因：一贴：（原因：）；两低：（原因：）；（原因：）；三靠：（原因：）；（原因：）；（原因：）。知识点3：除去可溶性杂质的方法吸附：用活性炭做吸附剂；因为活性炭具有的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附。蒸馏：可降低水的，是净化程度比较高的净水方法。实验中沸石的作用是：。知识点4：硬水和软水定义：含有叫做硬水；不含或含有叫做软水。硬水、软水的检验：区分硬水和软水可使用；出现的为硬水，出现的为软水。硬水的危害：a.；b.；c.。硬水软化的方法：（家中）；（实验室）。合作探究【合作的力量是无穷的】【请同学们以小组讨论】【讨论一】你可以利用家中的什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？玻璃棒可用什么代替？【讨论二】如果过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？交流展示【以小组为单位，每组选一位同学将合作探究的讨论结果展示出来与大家交流、分享】【讨论一】【讨论二】达标检测【请大家独立完成，相信自己是最棒的】天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是（）A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏2.进行过滤操作时，一定要用到的仪器是（）A.酒精灯B.量筒C.漏斗D.水槽3.下列各项中最纯的水是（）A.自来水B.海水C.矿泉水D.蒸馏水4.下列净水方法中，对水的净化程度相对较高的是（）A.过滤B.蒸馏C.吸附沉淀D.静置沉淀5.如图是某同学设计的过滤操作的装置图。试回答：（1）写出标号仪器的名称：a.b.c.（2)该图中存在的两处明显错误是：；。（3）该操作应用于水的净化，可以除去杂质，我们在生活中还可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。学习
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
作业作业A组：基础达标1.下列混合物可以用过滤法来分离的是（）A.水和蔗糖B.铁粉和铜粉C.泥沙和食盐水D.酒精和水2.自来水厂的过滤池的作用是（）A.杀菌消毒B.除去水中的可溶性钙、镁化合物C.除去水中的各种杂质D.除去水中的不溶性杂质B组：能力提升如图是自来水厂净水过程示意图：（1）流程图中加入的絮凝剂可能是；图中自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有、、等。（2）自来水厂净水过程中加入活性炭除去杂质，是利用了活性炭的性。（3）小马同学想检验自来水是硬水还是软水可以用；在家中要把硬水转化为软水的最好方法是。（4）自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是。A.自然沉降B.加絮凝剂吸附C.活性炭吸附D.杀菌消毒C组：拓展创新王强同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示的装置进行过滤。请问：（1）加明矾的作用是；图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，他发现过滤的速度太慢，原因可能是；（填“可以”或“不可以”）用玻璃棒搅拌。（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是、。（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水。对此，你的看法是：他制得的（填“是”或“不是”）纯水，理由是。课外实验：用空塑料饮料瓶自制一个简易净水器。学习反思
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