人教版（新）二年级语文上册《假如》教案（共二课时）

人教版（新）二年级语文上册《假如》教案（共二课时）假如教学目标：认识9个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。有关心他人、关爱环境的愿望。教学重难点：理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境；初步认识四个的特点，学写诗歌。教具准备：生字卡片教学课时：两课时第一课时导入新课识字写字1．自由读课文：画出生字。2．采用多种方式识记生字。3．巩固运用所学的生字。（1）给生字组词（2）说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字。指导写字。初读课文，初步了解诗歌的内容。1．自由读课文2．教师范读第二课时一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容。二、朗读感悟...

假如教学目标：认识9个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。有关心他人、关爱环境的愿望。教学重难点：理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境；初步认识四个的特点，学写诗歌。教具准备：生字卡片教学课时：两课时第一课时导入新课识字写字1．自由读课文：画出生字。2．采用多种方式识记生字。3．巩固运用所学的生字。（1）给生字组词（2）说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字。指导写字。初读课文，初步了解诗歌的内容。1．自由读课文2．教师范读第二课时一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容。二、朗读感悟1．“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次？2．每一次出现都是为了画什么？3．“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同？应该怎样读？4．教师范读、学生复读、背诵课文。朗诵比赛实践活动。

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