幅移键控编码：阶梯学习

幅移键控编码：阶梯学习 In-Class Demos 课堂演示幅移键控编码: 阶梯学习简介本演示教程用于分析幅移键控（ASK）数字调制方式。从根本上说，数字调制需要利用载波沿时间轴上的变化特性，其中每一个变化导致正弦波与之前不同的相位、幅度、或者频率。因此，不同状态的正弦波形都会被认为是代表了某种数字位模式的符号。在本教程中，我们将教您使用 LabVIEW VI，在软件中用 ASK方式来传输和接收数字码流。背景知识下图是采用 8-ASK方式进行信号传输的图示。这里，载波信号的幅度大小代表了三...

In-Class Demos 课堂演示幅移键控编码: 阶梯学习简介本演示教程用于分析幅移键控（ASK）数字调制方式。从根本上说，数字调制需要利用载波沿时间轴上的变化特性，其中每一个变化导致正弦波与之前不同的相位、幅度、或者频率。因此，不同状态的正弦波形都会被认为是代表了某种数字位模式的符号。在本教程中，我们将教您使用 LabVIEW VI，在软件中用 ASK方式来传输和接收数字码流。背景知识下图是采用 8-ASK方式进行信号传输的图示。这里，载波信号的幅度大小代表了三位数字数据。零幅度表示 000，最大的幅度表示 111，其他的幅度值则位于这两者之间。编程方法打开“Simple_ASK_Transceiver(Simulated).vi”并且在前面板中观察。它允许用户选择将要使用的符号位数（M-ASK）、脉冲成形滤波器、符号速率以及载波频率。此外，还有一个控件用于控制系统中仿真通道噪声的大小。面板上还有一个标签控件，其中一个标签上显示了原始波形和调制波形图，另一个标签上显示了星座图（正好与 ASK相符合）。 RF Academic Bundle: ASK Step-by-Step RF院校资源包：逐步教您使用 ASK In-Class Demos 课堂演示 2 下面的程序框图包含了一个每 100毫秒循环一次的循环。在这个循环里，我们将生成、调制、解调和显示数字数据。 1）在程序框图中放置一个“Generate System Parameters”VI并选择多态实例 ASK (M)。将来自 M-ASK控件的线路与这个 VI相应的输入终端进行连接。这个 VI将创建一个基于前面板中所选择 M-ASK值的 ASK符号映射。 2）在程序框图中放置一个“MT Bit Generation”VI并且将乘法功能模块的输出连接至 total bits（总位数）的输入。这个 VI将生成一个之后用 ASK进行调制的数字码流。 RF Academic Bundle: ASK Step-by-Step RF院校资源包：逐步教您使用 ASK In-Class Demos 课堂演示 3 3）在程序框图中放置一个“Generate Filter Coefficients”VI。右键单击modulation type（调制类型）终端并创建一个常量，然后选择 ASK。将 pulse shaping filter （脉冲成形滤波器）控件连接至合适的输入。这个 VI将生成滤波器系数，它们将在调制中用于减少调制信号的带宽。 4）在程序框图中放置一个“Modulate ASK”VI并且从之前三个 VI中连入系统参数、码流以及脉冲成型滤波器系数。此外，将来自 Reset Control（复位控制）的布尔值连接到 reset?（复位？）输入。这个 VI将使用所定义的系统参数和滤波器系数对输入码流进行 APSK调制。 5）在程序框图中放置一个“Add AWGN”VI并且将 Noise Impairments（噪声抑制）控件连接至 Eb/N0输入。另外将来自 Reset Control（复位控制）的布尔值连接至 reset?（复位？）输入。这个 VI将使调制信号满足加性白高斯噪声特性（它基于前面板中“noise impairments”噪声抑制控件内的值）。 6）在程序框图中放置一个“Demodulate ASK”VI并且从之前的 VI中连接系统参数、滤波器系数以及输入复杂波形。另外，将来自于 Reset Control（复位控制）的布尔值连接至 reset?（复位？）输入。这个 VI将解调输入信号并返回恢复的码流。最后，将每一个 VI的 error out（错误输出）连接至下一个 VI的 error in（错误输入）以处理产生的任何错误并保证了 VI之间的数据流。返回至前面板并运行 VI，查看 ASK调制功能。调整 ASK (M), pulse shaping filter（脉冲成形滤波器）,以及 Noise impairments（噪声抑制）控件输入参数，观察不同的实验结果。这个简单的收发器演示了如何使用幅移键控的方法来完成调制和解调。 RF Academic Bundle: ASK Step-by-Step RF院校资源包：逐步教您使用 ASK In-Class Demos 课堂演示 4

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