启智学校2016学年（一） 手工学科教案 授课教师 授课班级 实训班 授课时间 2017.5.23-2017.5.26 课题 各种各样的鱼 使用教材 自编 课时安排 5个课时 学情分析 本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。 目标 1利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力 教学重点 利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣 教学难点 利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣。 使用教具 1废旧材料、鱼的图片、操作工具2．学生在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。 教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升学生的观察能力和动手操作能力。 环节一，出示图片，让学生欣赏，在欣赏的过程中并让学生着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。 环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，学生说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请学生说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请学生动手做。 环节三，学生自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。 最后的环节是帮学生的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。 生欣赏图片并观察鱼的外形特征根据盒子的形状动手自做自己喜欢的鱼自己动手操作，师指导制作完成进行展示 板书设计 各种各样的鱼 作业 效果分析 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 积极 一般 较差 完成 未完成 √ √ 课后反思 学生对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分学生的能力很强，制作的很漂亮，个别学生要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让学生和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大学生的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，学生更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼
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