名师面对面第2课时各种各样的花【教学目标】科学概念1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2.根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。过程与方法1.根据提示完成花的专
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研究，能区分花的相同和不同，将研究结果以表格形式呈现出来。2.以
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会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。情感态度价值观能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。【教学重点】花的专题研究。【教学难点】分辨完全花和不完全花。【教学准备】演示：完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜。【教学过程】一、引入：回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。问题：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来研究各种各样的花。（板书课题：各种各样的花）二、探究过程。1.花的专题观察。（1）小组讨论，确定研究专题，制定研究
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。（2）交流：准备研究的
内容
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；怎样研究；研究成果的呈现方式。（3）供参考的研究专题：校园里花的种类，各种花的花瓣数量，各种花的萼片研究，花的大小，雄蕊和雌蕊，统计花的颜色、气味等。（4）研究的方法：数一数、统计、测量等。（5）成果展现：表格、图示、文字小结等。（6）讨论观察研究的注意事项：不采摘，不损伤花朵。2.“花的观察”报告会。（1）分组汇报。（2）将研究成果进行分类，由学生自己制定
标准
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。（3）讨论研究中发现的问题。3.认识完全花与不完全花。（1）观察比较完全花和不完全花，说说它们在构造上有哪些不同。不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。（2）阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。（3）判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类，观察其他的花，判断属于哪一类。（4）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？4.交流与小结。（1）通过学习，知道了花的哪些秘密？（2）在生活中寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程。三、质疑拓展。还有哪些关于花的问题？四、布置课外活动作业：观察更多的花。【板书设计】各种各样的花不完全花与完全花单性花与两性花【教学反思】这节课我对教学流程作了调整，在复习油菜花构造的基础上，让学生自由阅读课文，了解完全花和不完全花，两性花和单性花，雄花和雌花，然后引导学生开展对花的专题观察，这是从对油菜花这一种花的观察发展到对多种花的观察。为了提高观察的实效，我有意识地引导学生学会把注意力放在那些有意义、有价值的信息上，给予学生一定的指导，观察什么、怎样观察、怎样记录都在观察前让学生充分讨论，在小组内做好分工。我让学生阅读教材中的例子，然后制订小组观察和研究重点的计划，同时下发了对某种花的观察记录表，要求学生认真阅读记录表上的内容，为有目的的观察做好思想准备。
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