小记者社团课程纲要
一、课程简介
小记者社团是一个以兴趣发展为主的社团。关注课程质量,让学生体会到学习的快乐,让学生自主发展。小记者社团的课程不只限于理论教学,让学生从课堂走向社会,提高学生的观察能力,社会活动能力,语言表达能力,组织协调能力,给学生提供交流和社会实践的广阔空间。本着务实开拓、发扬学校积极、奋进的精神,陶冶学生的情操,提高写作能力,培养有敏锐新闻触觉的小记者。把校园内外,课堂内外,学习与生活有机地联系起来,及时捕捉、报道最新动态,宣传先进典型、身边事身边人等。进一步活跃校园文化,丰富校园新闻资源,更好地体现学生的主体精神,为学生的健康成长提供一个锻炼的平台。
二、小记者社团开设背景:
在不断变化的社会中,人们逐渐意识到课堂不再是学习活动的唯一场所。学生学的不仅仅是知识,技术和能力,他们渴望在更多的学习环境中丰富自己的视野,参与到不断变化的社会中,于是学校各种社团逐渐走入了学生的视野。他们作为课堂教育的有效补充,为学生提供了积极思考的王国和大胆实践的天地。
让学生从课堂走进社团,是振兴MATCH_
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_1714125939491_1实现跨越发展的有力举措。创建学生社团,将“志同道合”的学生组织起来,开展自己喜欢的各项活动,能较好地提升学生的综合素质。社团活动的多样性、开放性和专项性更有助于学生的自主发展、全面发展,同时自我管理意识、
守纪意识、团队意识不断增强,实现学生、教师、学校的共同协调发展。丰富多彩的社团活动让校园生活不再
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一,让更多的学生在活动中找到适合自己展示才华的舞台。
在诸多社团中,小记者社团是一支生力军。小记者社团在提高学生的观察能力,社会活动能力,语言表达能力,组织协调能力等颇有益处。给学生提供了交流和社会实践的广阔空间。同时,当代信息化的发展,媒体的影响力日渐深入。“当一名小记者”成了许多少年儿童的梦想。
三、课程总目标:
以加强未成年人思想道德教育为主旨,教育引导小记者树立科学的世界观和人生观,勤奋学习,不断进取,努力成长为对社会、对家庭有贡献的人;通过一线记者专业辅导为基础,以小记者活动为阵地,使其广泛接触社会,从中获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学到一种本领,培养其乐观、自信、向上的人生态度。
具体目标:
1、培养灵活运用知识的能力和参与实践活动的能力;
2、提高观察、思考、提问、速记、写作以及摄影等综合能力;
3、锻炼交往能力,提高口语、文字表达能力。
四、具体
措施
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1、以上课形式进行记者基本素质和基本知识的学习。
2、通过丰富多彩的新闻采访、摄影培养学生社会实践、社会交际的能力以及记者不怕吃苦受累的精神。
3、开展专项活动,撰写稿件,培养学生的写作能力。
4、聘请专业人员进行相应的授课,提高小记者的专业水平。
五、活动内容
1、理论课程(6课时)
第一讲:记者的基本知识 1课时
第二讲:小记者应具备的能力 1课时
第三讲:摄影1课时
第四讲:记者采访常识及技巧 1课时
第五讲:新闻稿的写作技巧 1课时
第六讲:礼仪知识跟踪学校开展的各项活动进行实践指导 1课时
2、实践活动( 4课时)(主要跟踪学校开展的各项活动)。
六、课程评价
1、建立成长手册——
记录
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成长足迹
给每一个小记者建立一个成长袋,记录孩子在成长过程中的经历以及点滴收获和感悟。
2、学分制——鼓励自我管理
学分的计算分为理论课程,实践活动,作品发表,各项竞赛等内容,参加每次课程培训一次记10分,参加实践活动每次记10分,作品按质量等级分10——30分,
浙公网安备 33021202002483