新教科版2022年五年级科学下册第3单元《环境与我们》全部PPT课件（共7节）

新教科版五年级科学下册地球—宇宙的奇迹到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。我们居住的地球有什么独特之处?它为人类及其他生命提供了哪些生存所必需的条件呢?一、聚焦二、探索1.梳理我们认为生命存在的必要条件。地球为人类的生存提供了必须的条件。二、探索1.梳理我们认为生命存在的必要条件。1.淡水2.氧气3.食物4.栖息环境5.适宜的温度6.光照7.大气层8.适宜的气候......地球能给我们提供的生存条件：地球是我们唯一的家园，为人类的生存提供了基本的条件。1.有液态水2.有氧气3.有土壤和岩石4.有动植物5.温度适宜6.有光照7.有大气层8.气候适宜9.引力适中......二、探索2.画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分。二、探索3.收集资料或观看图片，了解地球是一颗非常独特的行星。·大气就像是盖在地球 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。·火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。·地球在大阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。·地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。·火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。二、探索3.收集资料或观看图片，了解地球是一颗非常独特的行星。地球的独特性是适合生命生存。在生命生存的所有条件中，只要有一项出了偏差，整个生物界就会遭到毁灭。在太阳系中，地球恰处于一个适中的位置。再近，如水星、金星，则会太热;再远如火星、又会太冷，其表面永处于冰冻状态。又如，地球的自转周期若再长，就如水星，其向太阳的面较长时间暴露于日光之下，就会灼热如火，温度可高达摄氏400度以上;而背阴面，因长时间不见阳光，酷寒异常，可到摄氏负173度。生物体在这样悬殊的温差下是无法存活的。如果自转周期太短，因转速快，海水将大量集中于赤道，低纬度区大片被海水淹没，高纬度区则会大片海床变为陆地，进而缺水沙漠化。同时，又因自转过快会形成强风速。如木星自转周期为10小时，其地表风速可达2000公里每小时，这是任何生命都难以存活的。二、探索3.收集资料或观看图片，了解地球是一颗非常独特的行星。地球的大气层对于地球的生命有着非常重要的功能。首先它是一个保护层，使落于地球的陨石在尚未落地之前就焚化消失。大气使直射的阳光散射，此不仅使天空重现美丽的蔚蓝色，而且使太阳强光变得柔和，使人获得均衡的视觉。其次，一定强度的大气层压力，是使地面水在常温下保持为液态的必要条件，气压太低，水在常温甚至低温下就持续沸腾不止，最后会全部气化消失，那所有的生物将因失水而死。大气层太稀薄还会使地表温度容易散失，昼夜温差加大。反之，大气层过厚重，压力大，则温室效应大，会使地面温度持续上升而导致生物的死亡。故大气层的厚度必须适中。二、探索3.收集资料或观看图片，了解地球是一颗非常独特的行星。为满足生物的生存，大气的组成成分也要非常合理。氧气是生物体的必需，氧气太少，生物将窒息；氧气太多，过强的氧化作用会使地面形成一片火海。大气中的氮约占五分之四，除了可以稀释氧气外，还可以转化为动植物的营养来源，它也是构成其机体的主要成分蛋白质的必要元素。大气中必要有适量的二氧化碳，二氧化碳太少，植物不能进行光合作用;二氧化碳太多，则动物不能呼吸。如此等等，我们地球上的大气是最适宜的。二、探索3.收集资料或观看图片，了解地球是一颗非常独特的行星。地球上的一个特别重要的条件是它有极其丰沛的水资源，地表的七成以上为水所覆盖。水是生命所必须的物质，水有最大的热容量，海洋、湖泊是巨大的天然恒温调节器，水与大气配合，使地面有适中的、均衡的温度和湿度，这是生物存在和繁衍的基本条件。在整个太阳系中，没有任何其他星球像地球一样具有如此丰富的水。水星与月亮因为没有大气，所以也没有任何水分存留。金星和地球大小相差无儿，距太阳只比地球稍近。但因为它没有海洋来缓和高温，并吸收多余的二氧化碳，故使二氧化碳越积越多，造成温室效应更甚，最后导致温度持续上升，这又进一步使岩石中蒸出更多的二氧化碳。如此恶性循环，最后使金星表面温度高达摄氏六百度以上，连岩石都烧成了暗红色。可见水对一个星球的环境是多么重要。二、探索3.收集资料或观看图片，了解地球是一颗非常独特的行星。火星上也没有水，因火星太冷，即使有水也会是永远的冰冻状态。又因火星小，直径约为地球二分之一，其重力只有地球三分之一，无法留住所有的气体，故气压只有地球的千分之七。在这样低气压下，水早已沸腾不止，全部气化而丧失掉了。由于没有水的调节，火星昼夜温差极大,空气剧烈热胀冷缩，气压急剧升降，进而引发强风暴，可谓飞沙走石、沙尘蔽空,故使火星总呈现火红色。三、研讨1.地球为生命提供了哪些基本的生存条件？为什么说要珍惜我们的地球家园？地球为生命提供了水、氧气、适宜的温度、食物、栖息环境、能源等基本的生存条件。地球是目前唯一适合人类生存的星球。保护地球家园，就是保护我们自己。三、研讨2.如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证哪些生存条件呢？空间站(spacestation)又称太空站、航天站。是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。空间站分为单模块空间站和多模块空间站两种。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则由航天运载器分批将各模块送入轨道，在太空中将各模块组装而成。在空间站中要有人能够生活的一切设施，空间站不具备返回地球的能力。三、研讨2.如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证哪些生存条件呢？宇宙空间站需要保障宇航员生存所需的淡水、氧气、适宜的温度、食物、能源供给、重力因素、防辐射等。为宇航员创设生存条件是一个复杂的系统工程，每个环节都不容有失，稍有差错就可能带来灾难。而地球为我们提供了全部生存环境，地球是宇宙的奇迹，请爱护地球、保护环境。四、拓展丰富的海洋资源海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。液态水不含有氧气大量的氧气大气15摄氏度剧烈变动保持稳定岩石和土壤随堂训练一、判断题二、选择题新教科版五年级科学下册我们面临的环境问题除了自然灾害之外，我们的地球家园面临着哪些环境问题？有些环境问题是由人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生了怎样的影响呢？一、聚焦大气污染主要由人类活动造成，而大气污染又影响交通安全，损害人的健康，严重影响人们的生活。二、探索1.列举我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接关系。全球变暖臭氧空洞酸雨土地荒漠化水土流失旱灾和水灾······生物多样性破坏与人类活动有直接关系我们面临复杂而严重的环境问题，这些环境问题主要是人类造成的。二、探索1.列举我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接关系。固体废弃物污染水资源短缺和水污染大气污染噪声污染全球变暖土地荒漠化二、探索1.列举我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接关系。水土流失旱灾水灾酸雨臭氧空洞生物多样性破坏二、探索2.分小组整理并分析环境问题的表现及产生的影响，并在全班展示和讲解。（1）大气污染大气污染是由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。臭氧空洞紫外线辐射温室效应遮挡阳光二、探索2.分小组整理并分析环境问题的表现及产生的影响，并在全班展示和讲解。（2）水资源短缺与水污染水资源的稀缺是一种水资源匮乏的现象，因为地球上水的总量一定，饮用淡水的总量则更少，随着利用和不合理浪费越来越剧烈，水资源缺乏问题日益明显。饮用水缺乏威胁人体健康土地干旱土地沙漠化二、探索2.分小组整理并分析环境问题的表现及产生的影响，并在全班展示和讲解。（3）固体废弃物污染固体废物按来源大致可分为生活垃圾、一般工业固体废物和危险废物三种。此外，还有农业固体废物、建筑废料及弃土。固体废物如不加妥善收集、利用和处理处置将会污染大气、水体和土壤，危害人体健康。要有效地解决垃圾问题，一定要进行垃圾分类!污染大气侵占土地二、探索3.收集资料，了解全球变暖的情况。全球变暖是当今世界最受关注的环境问题，全球变暖呈现越来越快的趋势，其危害可能是毁灭性的。近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，引起了地球表面的许多变化。北冰洋的浮冰面积在退缩二、探索3.收集资料，了解全球变暖的情况。1984年北极冰川2018年北极冰川三、研讨1.地球都面临着哪些环境问题?你能列举出哪些事实?2.这些问题会给地球上的生物带来哪些危害?3.人类不合理的活动对环境有什么影响?人类活动会对环境产生正面和负面的影响，人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。关注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信心。自觉采取行动，保护环境！四、拓展了解我们所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。大气污染大气污染固体废弃物污染水资源短缺与水污染全球变暖噪声污染光污染石油泄漏核污染随堂训练一、判断题二、选择题二、选择题新教科版五年级科学下册珍惜水资源地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺?我们应该如何珍惜和利用水资源呢?一、聚焦目前，全世界有1/6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界缺水人口将超过25亿。二、探索1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。人类可用淡水资源匮乏！来自联合国环境 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。二、探索1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?我国的淡水资源总量占全球水资源的6%，名列世界第六位。但我国人均水资源量只有2063立方米，仅为世界平均水平的1/4。二、探索1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?目前我国城市中有约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。水资源分布不均衡。二、探索1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?浪费水现象严重。6.用水效率低。······二、探索2.家庭用水调查。向父母了解家里一个月的用水量，统计全班所有家庭每月的用水量，估算每人每月的平均用水量，并和你所在地区的人均水资源量进行对比。中国平均每月家庭用水量一般是8-10吨左右。家庭月用水量班级人数全班家庭月用水量全班家庭人均月用水量倡导全民节约用水！二、探索3.了解正在采取的主要解决 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。（1）水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染,防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。二、探索3.了解正在采取的主要解决措施。（2）在全社会大力推进节水措施。①洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；②家中应预备一个收集污水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；③淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也可以洗菜；④养鱼的水浇花，能促进花木生长；⑤洗衣服的水，可以拖地、冲厕所；⑥间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗车、冲洗厕所、拖地等；⑦先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。二、探索3.了解正在采取的主要解决措施。（3）采用先进的农业灌溉技术。滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一二、探索4.说说我们能够做些什么？你可以想到更多！三、研讨地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢?节水灌溉！节水灌溉是指用尽可能少的灌溉水量来满足作物需水，获得农业生产的最好效益。如滴灌、喷灌、地下灌溉等。四、拓展设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置。淡水淡水淡水湖与河流地下水河流湖泊水浅层地下水水是地球上所有生物生存不可缺少的物质可利用的淡水资源总量少且短缺自来水来之不易，要珍惜水被污染水污染防治在全社会大力推进节水措施采用先进的农业灌溉技术咸水(1)①②③④(2)①②③随堂训练一、判断题二、选择题二、选择题新教科版五年级科学下册解决垃圾问题我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢?一、聚焦二、探索1.围绕下面的问题展开班级讨论:我们为什么要重视垃圾问题?什么地方产生垃圾?产生了哪些垃圾?这些垃圾的质量有多少?它们都到哪里去了?垃圾来源复杂、种类繁多、数量巨大，多数进入垃圾填埋场，但并没有完全解决垃圾问题。二、探索2.家庭生活垃圾统计。如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为，(1)估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。(2)估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。(3)估算我们所在的城市(地区)一天产生的生活垃圾的总重量。一个家庭日产生垃圾量一个班级同学家庭日产生垃圾量一个学校同学家庭日产生垃圾量一个城市家庭日产生垃圾量3千克二、探索2.家庭生活垃圾统计。垃圾问题刻不容缓！二、探索根据班级记录单，将各种生活垃圾的名称写在卡片上，试着按照“易腐、可回收和有害”标准，对这些生活垃圾进行分类，并将分类结果在班级展示。2.家庭生活垃圾统计。二、探索3.了解解决垃圾问题的方法。●减量化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。●再利用抵制一次性用品的滥用，尽量延长产品的使用期。●再循环生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。二、探索3.对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么?减少一次性餐具的使用减少食物浪费少买不必要的衣服用布袋取代塑料袋三、研讨1.垃圾分类有什么意义?2.我们还能想到哪些减少垃圾的方法?垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。四、拓展将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。做一个堆肥箱可回收物过期药品、充电电池、废水银温度计、杀虫喷雾剂罐等剩菜剩饭、过期食品、枯枝落叶、瓜果皮壳、鱼刺鱼骨等陶瓷碎片、食品袋、普通干电池、大棒骨、卫生纸等资源化无害化减少食物浪费少买不必要的衣服用布袋取代塑料袋废纸、塑料、玻璃、金属、布料等有害垃圾厨余垃圾其他垃圾减量化随堂训练一、判断题二、选择题二、选择题新教科版五年级科学下册合理利用能源煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明,也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体，怎么解决这些矛盾呢?一、聚焦煤石油天然气化石燃料电厂二、探索1.班级讨论：我们为什么要关注能源？电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电(煤燃烧发出的电)。我国电能的主要来源依旧是火电，在使用过程中会带来环境污染。二、探索1.班级讨论：我们为什么要关注能源？据调查，全球石油还可以用45年左右，煤还可以用216年左右，天然气可以用61年左右。地球上多处冰川也在逐渐融化，人类的淡水来源也将受到威胁。地球家园的能源和环境问题日益突出。人们只要了解了大自然，掌握了自然规律，就可以走出一条可持续发展之路；只要掌握各种能源的规律，了解了人类利用能源的历史和今天的状况，就能设法应对明天的能源问题。能源问题和环境问题是紧密联系的。向大气中排放的二氧化碳和烟尘有70%来自燃煤，煤炭开发利用过程中产生的大量的腐蚀性水、煤泥、灰渣和尘垢等，已构成对工农业生产和生态环境的危害。资料：人类的一切经济活动和生存都依赖于能源的供给。二、探索2.模拟温室效应实验。许多科学家研究发现,在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”工厂排放大量的二氧化碳二、探索2.模拟温室效应实验。取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下，按照下表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。透明密封袋模拟了什么？对比实验塑料袋模拟温室气体，阻止热量散失。二、探索2.模拟温室效应实验。密封袋内的温度随着时间推移，升高得比密封袋外的快。温室气体像塑料袋那样，既能让阳光的热量进入温室内，又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高，持续的温室效应会使全球变暖,人类受到威胁。二、探索3.探寻解决方案。●节约每一度电。功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以，世界各国都强调节约用电。节约每一度电二、探索3.探寻解决方案。●开发新能源。目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料(石油、煤和天然气)，终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。风能海洋能地热能太阳能新能源清洁环保，无污染，利用价值高，可再生，分布广泛，蕴藏量丰富。二、探索4.为了节约能源，说说我们能够做些什么？你可以想到更多！三、研讨以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的?（1）使用节能电源和电器。（2）养成及时关灯的习惯。（3）不使用的用电设备、电器，应切断电源。（4）把电视机和电脑光线调暗一些，再把声音调小一些。（5）冰箱里食物不要塞得太满。（6）使用太阳能热水器，用太阳能代替电能。（7）夏天开空调不要低于26度，不仅保护健康还省电。（8）低碳出行，多步行或骑自行车。（9）使用新能源交通工具。······同样的温度计、并排同时放在阳光下一支温度计在密封的塑料袋内,另一支不做处理二氧化碳大于二氧化碳随堂训练一、判断题二、选择题二、选择题新教科版五年级科学下册让资源再生地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。怎样做一张再生纸呢?再生纸对环境有什么影响?一、聚焦玻璃塑料纸资源可再生资源不可再生资源｛二、探索1.了解我国古代的造纸技术。造纸是古代中国劳动人民的重要发明。分有机制和手工两种形式。机制是在造纸机上连续进行，将适合于纸张质量的纸浆，用水稀释至一定浓度，在造纸机的网部初步脱水，形成湿的纸页，再经压榨脱水，然后烘干成纸。手工则用有竹帘、聚酯网或铜网的框架，将分散悬浮于水中的纤维抄成湿纸页，经压榨脱水，再行晒干或烘干成纸。二、探索2.试着做一张再生纸。●把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放人杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。在全世界日益提倡环保思想的今天，使用再生纸是一个深得人心的举措。二、探索2.试着做一张再生纸。●把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。撕碎—搅拌—平铺—挤压吸水—通风晾干二、探索3.了解造纸厂的造纸流程(其中包含再生纸)。生活中常见的再生纸产品有:纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。二、探索4.为了节约用纸，说说我们能够做什么？·节约使用练习本,不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白处。·拒绝过分包装、装饰的物品。·不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。·购买纸张时尽量选择再生纸。·把废书报、废纸等集中回收再利用。·用过的纸另一面可以写草稿、便条等;挂历纸可以用来包书皮。·减卡救树,尽量以打电话、发信息、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。三、研讨1.用回收的废纸制造再生纸有哪些意义?2.以纸的回收利用为例，谈谈你对资源再利用的看法。资源再生是指将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使一些废弃物变废为宝。资源再生利用可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染。资源再生把人与环境紧密地联系起来。与普通纸张的生产相比，制造再生纸可以节约大量原 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，特别是节约大量林木，保护树林、竹林，还可以减少煤的使用、水的使用，减少污水和二氧化碳的排放等。四、拓展除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属和玻璃等。查阅资料，了解其中一种固体废弃物的回收和再利用过程。撕碎加水搅拌铺压平整挤压吸水阴凉通风处自然干燥煤石油天然气塑料玻璃纸纸板和纸箱包装纸袋卫生纸标准煤二氧化碳随堂训练一、判断题二、选择题二、选择题新教科版五年级科学下册分析一个实际的环境问题自然水域中的大多数生物靠什么维持生命?一、聚焦1.干净的水质2.充足的氧气3.充足的食物4.良好的生存空间5.适当的光照条件······水生生物为人类提供蛋白质和工业原料，有重要的经济价值。生物与环境之间，进行着相互作用、协调，维持特定的物质和能量流动过程，对水环境保护起着重要作用。生活在自然水域周边的人们是如何对自然水域生态环境产生影响的?一、聚焦人们的生产生活等活动影响着环境，而环境问题也在困扰着人们的生产生活。环境问题复杂让我们以某市的城中湖生态环境成功恢复为例，思考与自然和谐相处的方法吧。一、聚焦城中湖是一个浅水型湖泊，兼有渔业养殖、调蓄、调节气候等多项水体功能。人与环境和谐相处、环境宜居二、探索1.阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。某市的城中湖，在历史上曾与长江连通在一起，后因城市扩张，成为一座城中湖。城中湖的湖区有众多的旅游资源，为市民提供了风景宜人的休闲环境，被称为“城市的心肺”。20世纪60年代以前，城中湖清激见底，水草生长茂盛。鱼类有70多种，螺、蚌、虾、蟹也很丰富。60年代后期，由干大力发展湖水渔业养殖，加上周边地区污水的排放等问题，城中湖污染加剧。到20世纪90年代，湖水的水质为劣五类，并且水体严重富营养化，水中生物急剧减少。城中湖周边主要有27个排污口，每日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自湖渔业养殖带来的污染、湖周边的水上餐厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物。从20世纪90年代初，某市开始治理城中湖的环境问题。到2017年，城中湖的水质显著提升，生态环境得到了全面恢复，成为市民亲近自然的“生态绿心”，也成为该市对外宣传的旅游新名片。城中湖对于城市的重要意义良好的生态环境水体污染后的严重状况环境破坏—环境治理—环境恢复二、探索1.阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃。让我们尝试从不同的角度来看待城中湖的环境问题，然后试着提出一些解决方案。由于粗放型开发和利用城中湖，导致一段时间内湖水环境质量堪忧，造成了一系列的环境问题。后来，人们意识到问题的严重性，采取了一系列的保护和治理措施，城中湖的水环境逐步好转，生态环境得到修复。人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力改善环境。二、探索1.阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。以小组为单位，从下面四个角色中选择一个并用自己的话填写下面的记录单。湖周边生活的普通市民湖区渔业养殖户湖景区游船船主环湖地区房地产开发商二、探索1.阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。以小组为单位，从下面四个角色中选择一个并用自己的话填写下面的记录单。湖周边生活的普通市民湖区渔业养殖户湖景区游船船主环湖地区房地产开发商产生建筑垃圾，污染湖水。围湖造田，改变湖周边的生态环境，还可能会把小区的排污口架设到湖里。排放游船废气、废液，排放生活污水，游客可能会把垃圾扔到湖里。向城中湖排放生活污水、倾倒垃圾等。向城中湖投放饲料、网箱、生活污水。一些鱼虾死亡，会污染湖水。二、探索2.这是我们小组在帮助解决城中湖环境问题方面提出的至少三种解决办法。大家都会为保护环境提出一些建议方法，但不同身份的人更多地会从自己的利益角度出发考虑问题。湖景区游船船主放弃燃油发动机，改为电动游船，意味着要重新投入资金购买设备，景区管理部门应适当给予经济补贴；如果渔业养殖户减少养殖规模、搬迁养殖场地，甚至转业另谋生计，意味着政府要给予就业指导和帮助。二、探索3.各种解决办法可能给湖区环境的改善带来好处，也可能对我们小组造成不利的影响，请找出平衡协调的办法。既要从“自身角色”角度提出方案，也要换位思考，牺牲一些局部利益，服从整体的利益。处理好环境问题需要有平衡协调的措施。我们要树立改善环境问题的信心。三、研讨1.不同小组在破坏湖区环境方面有哪些相似点和不同点?2.不同小组提出的解决办法有哪些相同之处和不同之处?3.哪些解决办法不止一次被提到?哪些解决办法是互相冲突的?4.列举我们作为个人，能够用来帮助解决当地环境问题的一些方法。人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。四、拓展收集资料，了解我们所在地区存在的环境问题、治理举措以及取得的成果。人类活动会对环境产生正面和负面的影响，我们要关心社会、关心环境问题，综合地分析、判断、评价当地的环境问题。要增强环保意识和责任感，积极参与家乡的环境保护活动。将燃油游船改为电动游船需要投入资金购买设备景区管理部门适当给予经济补贴建设污水处理装置需要投入资金购买设备政府适当给予经济补贴设置警示牌、安排专人进行监督、清理需要支出额外费用政府适当给予经济补贴、对违反规定的游客进行罚款复杂关联协调放弃随堂训练一、判断题二、选择题